Обобщающий урок по теме «Положительные и отрицательные числа»

1.

Валерий Павлович Чкалов
(1904-1938) - советский летчикиспытатель, комбриг, Герой Советского
Союза. Командир экипажа самолета,
в 1937 году, совершившего первый в
мире беспосадочный перелет через
Северный полюс из Москвы в
Ванкувер (штат Вашингтон США)
«ПОЛЁТ-ЭТО МАТЕМАТИКА!»

2.

3.

ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО ТЕМЕ
«ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА»
число
Натуральные
числа
Дробные
числа
Положительные
Целые
Отрицательные

4.

ЗАПОЛНИТЕ ПРОПУСКИ
Натуральные числа, противоположные им числа и
нуль называют ….
Модули противоположных чисел ….
Числа со знаком “+” называют …..
Числа со знаком “-” называют …..
Число ….. не является ни положительным, ни
отрицательным числом.
Любое отрицательное число …. положительного
числа.
Число, показывающее положение точки на прямой,
называют …..
Из двух отрицательных чисел больше то, …. которого
…..

5.

НАЗОВИТЕ ВСЕ ЦЕЛЫЕ ЧИСЛА, РАСПОЛОЖЕННЫЕ НА
КООРДИНАТНОЙ ПРЯМОЙ МЕЖДУ ЧИСЛАМИ:
−6,1
и 1,4
−11
и
3
−5
7
и
1
−3
2
1
−4
2

6.

«МИННОЕ ПОЛЕ».
ВЕРНО ЛИ, ЧТО
-8,3 – натуральное число
Ι-7І-натуральное число
15-целое число
Проверено! Мин нет!
2 и І-2І-противоположные числа
-5,9<0
Дана точка А(-5). Расстояние от неё до начала отсчёта
равно -5 единицам
-12,35 > -2,95
Уравнение |x| = 7 имеет два корня 7 и -7.
0
1
1
0
1
0
0
1

7.

Проверьте
себя:
Игра
«Молчанка»
1 вариант
2 вариант
1.
| –3| + | 9| = 12
2.
| –12| – | – 5|
3.
| –57| – | 29|
4.
| 8| · | – 15|
5.
| 34| · | – 11|
6.
| –85| : | – 5|
1.
| 7| + | –4|
= 11
=7
2.
| –10| – | – 2|
=8
= 28
3.
| –76| – | 47|
= 29
= 120
4.
| –6| · | 25|
= 374
5.
| –27| · | 11|
= 17
6.
| –65| : | – 5|
= 150
= 297
= 13

8.

Игра
Проверьте
«Молчанка»
себя:
1 вариант
Сравните числа:
1. – 36 < – 25
2. 25
3. – 254
2 вариант
>
– 37
<
0
4.
– 23
57
< – 12
57
5.
– 48
71
48
–
>
61
1. – 28 > – 32
<
2. – 82
3. 0
>
46
– 179
4.
– 15
26
> – 23
26
5.
– 38
45
38
–
<
55

9.

«НЕ ЖАЛЕЙТЕ ОГНЯ!»
Задание.
Отметьте на координатной прямой точки:
D(-5), P( 2), M( - 1,5), K( 5), A(4).
Какие из этих точек имеют противоположные координаты?
Д
М
Р
А
К

10.

СИНКВЕЙН
Первая строка
Вторая строка
Третья строка
Четвертая строка
Пятая строка
пример
тема стихотворения, выраженная одним
словом, обычно существительным
описание темы в двух словах, как правило,
прилагательными
описание действия в рамках данной темы
тремя словами, обычно глаголами
фраза из четырех слов, выражающая
отношение автора к данной теме
одно
слово,
синоним
к
первому,
эмоциональное, образное, философское
обобщение, повторяющее суть темы

11.

ШИФРОВКА
Составьте синквейн к понятиям:
Модуль
Числовая, прямая
Измерять, вычислять, сравнивать
Всегда положительный
Расстояние.
Координата
Положительная, отрицательная
Отмечать, находить, определять
Положение точки
Число
Положительные и отрицательные числа
Целые и дробные
Вычислять, изображать, сравнивать
Плюс и минус.
Всё относительно нуля.
.

12.

РАБОТА С ТЕКСТОМ
Работа в парах. Работа с текстом. Продолжаем двигаться
вперед! Из штаба армии поступило новое задание. Нужна
дополнительная информация. Надо побольше узнать об
отрицательных числах. Источник неизвестный, придумайте как
выполнить задание. Затем доложите об исполнении.
Что нового узнали? Составьте 2 вопроса по тексту.

13.

ИТОГ УРОКА
Время нашей боевой операции подходит к концу.
Как вы считаете выполнили ли мы боевую задачу?
Чем пополнился ваш арсенал знаний?
Кто доволен своей работой на уроке?
Оцените себя с помощью листа самооценки:
От 16 до20 б «5»
От 11 до 15 б «4»
От 7 до10б «3»
Отметьте свое настроение на координатной прямой.

14.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Проанализируйте задания примерной контрольной работы из
опорного листа. Какую оценку вы планируете получить в
результате изучения темы? Каких результатов планируете
достигнуть?
В зависимости от выбранного вами уровня обучения,
составьте контрольную работу по теме «Положительные и
отрицательные числа».

15.

СПАСИБО ЗА УРОК!
Мирного вам неба над головой!