Проект

1.

ПРОЕКТ
Исследование

2. Проектировать –

ПРОЕКТИРОВАТЬ –
это увлекательно и радостно
(если, конечно,
тема вас
волнует
и цепляет)
2

3. ПРОЕКТ – это..

ПРОЕКТ – ЭТО..
(от латинского – брошенный вперед)
Создает то, чего нет!
Это то, что вы делаете САМИ, а результат (продукт) может быть ПОЛЕЗЕН другим
и/или вам самому в последующем.
В широком смысле проект сегодня понимается как
особый способ постановки и решения проблем.
В.С. Лазарев
Школьный проект – специально организованный
учителем и самостоятельно выполняемый учащимися
комплекс действий по решению значимой для
учащегося или окружающих проблемы,
завершающийся созданием продукта.
Г. Голуб, Е. Перелыгина, О. Чуракова

4. ОСНОВНЫЕ Требования к выполнению проекта

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ
ПРОЕКТА
Индивидуальный проект выполняется обучающимися
с 4 по 10 класс на занятиях и во внеурочное время и
должен быть представлен в обозначенный срок в
виде завершенного учебного исследования или
разработанного проекта, имеющего на выходе
конкретный продукт, позволяющий решить
проблему
Индивидуальный проект может быть
ограничен одним учебным предметом, а
может быть межпредметным. Выбор – за
учеником
4

5. В проекте есть:

В ПРОЕКТЕ ЕСТЬ:
Проблема
Нет проблемы-нет проекта!!!
ситуация, которая требует решения, нехватка чего-то.
Продукт
Реальный продукт, устройство — кто будет им пользоваться и как это
повлияет на окружающих(книга,игра,сценарий,фильм…
В рамках вашего проекта,
можно провести исследование
(например : провести опрос ,чтобы подтвердить, что проблема действительно
существует и является актуальной)
5

6. Проблемы вокруг нас

ПРОБЛЕМЫ ВОКРУГ НАС
Проблема:
отсутствие живых наглядностей в классах,
конкретно на уроке окружающего мира,
математики, русского языка,пустые стены
Современные школьники начальных классов
часто употребляют ненормативную лексику.
Отсутствие игровых зон в школьных
рекреациях (детям нечем заняться на
переменах
6

7. Пример проекта

ПРИМЕР ПРОЕКТА
Тема: Разработка БПЛА для
автоматического облета
территории и
аэрофотосъемки с целью
отслеживания состояния
полей
Создание такого
беспилотника — это продукт,
который будет решать
конкретную задачу.
7

8. ПродуктЫ проектных работ : Создание Текстильной книгидля детей с оВЗ

ПРОДУКТЫ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ :
СОЗДАНИЕ ТЕКСТИЛЬНОЙ
КНИГИДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ
8

9. Создание своими руками скворечника и кормушки, для замерзших птиц

СОЗДАНИЕ СВОИМИ РУКАМИ СКВОРЕЧНИКА
И КОРМУШКИ, ДЛЯ
ЗАМЕРЗШИХ ПТИЦ
9

10. Создание своими руками вязаных изделий, для «Дома Ветеранов».

СОЗДАНИЕ СВОИМИ РУКАМИ ВЯЗАНЫХ
ИЗДЕЛИЙ, ДЛЯ «ДОМА ВЕТЕРАНОВ».
10

11. Создание поделок своими руками

СОЗДАНИЕ ПОДЕЛОК СВОИМИ РУКАМИ
11

12. Автомобиль восстановлен до рабочего состояния , презентабельного внешнего вида и успешно эксплуатируется.

Восстановление Машины своими руками
до рабочего состояния
АВТОМОБИЛЬ ВОССТАНОВЛЕН ДО РАБОЧЕГО СОСТОЯНИЯ ,
ПРЕЗЕНТАБЕЛЬНОГО ВНЕШНЕГО ВИДА
И УСПЕШНО ЭКСПЛУАТИРУЕТСЯ.

13. Паспорт проекта

ПАСПОРТ
ПРОЕКТА
Название проекта: действие (создание, конструирование,
разработка(создание муравьиной фермы из гипса, с помощью
математических расчетов…
Актуальность Задайте себе вопрос "Кому это поможет? Кто будет
пользоваться? Чем ваше решение лучше остальных, уже
существующих?"
.Проблема:. Сформулируйте проблему, которую и будет решать ваш проект
Это тот вопрос, который волнует тебя и касается других.
(ситуация, которая требует решения, нехватка чего-то. )
Твоя личная проблема в проекте, как ее можно решить с помощью
твоего проекта?
.Цель: итог реализации проекта; образ будущего результата
(не является целью: мечта, стремление, благое пожелание)
Задачи : шаги для преодоления цели
перечень действий, которые позволяют достигнуть цели в
имеющихся условиях.
.План реализации проекта : (последовательность твоих действий…)
1.
13

14. Паспорт проекта

ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Сроки сдачи
Необходимые ресурсы:(временные, информационные,
Материально технические, кадровые, финансовые, и др.)
-люди (школа, вуз, кружки, эксперт, решающий похожие проблемы; компания,
заинтересованная в проекте; родители)
материально-техническое обеспечение(то, что можно одолжить)
- Компетенции (научиться или искать)
-Возможно, придется пересмотреть цель
-Расходные материалы (то, что будет потрачено) – бюджет проекта
Бюджет проекта: (если ваш проект требует каких- то
финансовых вложений: составление сметы: сколько будут
стоить материалы для реализации вашего проекта,кто будет
оплачивать ваш проект?)
Руководитель проекта Обязательно должен быть!!!
(экперт, который компетентен в вашей теме проекта)
Исполнители проекта
Продукт: Тактильная книга, фильм, выставка, сценарий,
игрушка, макет, кукла, игра….
Проект должен быть выполнимым для тебя!!!!!
14

15.

Исследовательский проект
15

16. Исследование

ИССЛЕДОВАНИЕ
Исследователь –
человек, находящийся
в процессе поиска
ответов на вопросы,
творческая личность
16

17. Что такое исследование ?

ЧТО ТАКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ?
Получение новых знаний о существующих
объектах и явлениях
В исследовании всегда есть Гипотеза:
Утверждение, которое требует
доказательств, выступает в роли
предположений или догадок:
Например:
Предположим, допустим, возможно,
что, если…
17

18. примеры тем исследовательских работ:

ПРИМЕРЫ ТЕМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ
РАБОТ:
\Воздействие музыкальных ритмов на организм человека
\Влияние колыбельных песен на качество сна.
\Тихоходки –самые живучее существо на планете.
\Образование в разных странах мира.
\Исследование восприятия школьниками инфографики на
разных носителях
Формулируем Гипотезу:
Допустим, что музыка дает реальный
восстановительный эффект……
Возможно ,что…
Предположим, что.
18

19. Объект и предмет исследования

ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Объект- то что изучается. Это та совокупность связей
и отношений, свойств, которая существует объективно
в теории и практике и служит источником необходимой
для исследователя информации. (например: город
Воткинск)
• Предмет - часть объекта, которая исследуется.
• Он включает только те связи и отношения, которые
подлежат непосредственному изучению в работе,
устанавливают границы научного поиска.
• В каждом объекте можно выделить несколько
предметов исследования.
(например: изменение численности населения города
Воткинска)
19

20. Цель

ЦЕЛЬ
Определить цель – значит ответить себе на вопрос о том, зачем ты его
проводишь?
Что хочешь узнать?
Это
- конечный результат, которого ты хочешь добиться в своей работе.
Цель исследования
формулируется на основании выбранной темы:
Выявление … Изучение... Доказательство…
Обоснование… Объяснение… Определение
Пример:
Выяснить ,почему репейник колючий
Изучение особенности соли, её свойства, качества применение.
Выявление влияния Смс на психику человека
Доказать, что среди растений встречаются хищники.
Провести анализ - Почему люди долго живут?
Расследовать,зачем зебре полоски
Узнать,что делает под водой водолаз
20

21. Задачи исследования

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
Шаги для преодоления цели.
Это то, что нужно сделать, чтобы достичь цели:
изучить, определить, узнать, обобщить, сравнить..
Пример:
Изучить литературу по теме
Обобщить и систематизировать весь материал
Выяснить значение терминов
Провести опрос, эксперимент, наблюдение
Сравнить, сопоставить. проанализировать полученные
результаты
Сделать вывод.
21

22. Методы исследования

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
– это способы достижения цели
исследовательской работы
Наблюдение – целенаправленное восприятие. Основное
условие научного наблюдения – объективность, т.е.
возможность контроля путем повторного наблюдения.
Описание – фиксирование результатов опыта или
наблюдения с помощью определенных систем
обозначения.
Измерение – совокупность действий, выполняемая при
помощи измерительных устройств с целью описания
числового значения измеряемой величины (вес, объем
и т.д.)
Эксперимент – опыт, воспроизведение объекта
познания, проверка гипотез и т.д.
Сравнение : сравнение результатов в ходе работы
исследования . опрос
Вывод.
22

23. Структура исследования:

СТРУКТУРА ИССЛЕДОВАНИЯ:
Введение
1.Тема : как это назвать?
Мне интересна эта тема т.к
Интерес к данной теме объясняется тем, что..
2.Актуальность: важность, значимость темы по чему именно эту проблему нужно
в настоящее время изучать,. Данная проблема чрезвычайно актуальна в
последние годы..
3.Объект: Что рассматривается?(например: Оздоровительный прибор )
4.Предмет: часть объекта, которая исследуется. (например: Действие прибора на
школьников при частых заболеваниях орви)
5.Цель исследования :Определяет результаты, которые вы хотите получить,
формулируется на основании выбранной темы(Выявление … Изучение...
Доказательство… Обоснование… Объяснение… Определение)
6. Задачи: Что нужно сделать, чтобы цель была достигнута: изучить, определить,
выявить, сравнить, обобщить)
7.Гипотеза: предположение. (я предполагаю что,..)
8.Методы исследования: способы достижения цели
наблюдение, опрос, эксперимент, описание.
Вывод: Подтверждение гипотезы или наоборот.
Руководитель исследовательской работы обязательно!!!

24. Разница между исследованием и проектом

РАЗНИЦА МЕЖДУ
ИССЛЕДОВАНИЕМ И ПРОЕКТОМ
Исследование:
деятельность, направленная на получение
Новых
знаний
о
существующем
в
окружающем мире объекте или явлении.
Результат исследования заранее неизвестен,
поэтому его цель и ставится соответственно –
определить, изучить, получить данные,
проанализировать и т.д
24

25. Разница между исследованием и проектом

РАЗНИЦА МЕЖДУ
ИССЛЕДОВАНИЕМ И ПРОЕКТОМ
Проект:
направлен на создание того, чего еще не
существует.
Результатом проекта всегда является
продукт.
Цель проекта формулируется соответственно –
разработать, создать, построить и т.д.
25

26.

МОЖНО НАЙТИ РЕСУРС В ИНТЕРНЕТЕ
26

27. Шаг 1

ШАГ 1
Выбирая тему ….. изучите
все
имеющиеся положения о
конкурсах исследовательских
или творческих, или проектных
работ учащихся…
Далее,можно найти ресурс в
интернете (найти тему исследования связанную
с вашим интересом)
27

28. Или можно воспользоваться таким Способом

ИЛИ МОЖНО ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ ТАКИМ
СПОСОБОМ
«Влияние влажности
света на рост и
перцев
развитие рассады томатов»
«Оценка состояния окружающей
Ижевска
4МКРН г.Томска»
среды 8МКР
28

29. Способ №2

СПОСОБ №2
…………………
Предметы математика Англ. язык
физика
химия
Хобби
петь
рисовать
Играть на
муз.инструментах
мастерить
29

30. Способ №3

СПОСОБ №3
Биология
Ботаника
Зоология
Экология Анатомия
Компьютер
Крысы
Религия
Психология
«Компьютерный
определитель
растений юга
«Отношение
к кошкам
в различных
«Домовая
мышь
как
компонент
мониторинга
«Психологические
особенности
поведения
Удмуртии»
религиях
мира»среды»
состояния
окружающей
30
бездомных кошек, нашедших хозяев»

31. Примерные темы исследовательских и проектных работ

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И
ПРОЕКТНЫХ РАБОТ
Тайна жизни
Влияние звуков на человека
Возрождение традиций моей семьи
Матрешка-наследие русской культуры
Изучение биологических особенностей грача…)
Влияние тяжелого портфеля на здоровье школьника.
С лошадью дружить, здоровым быть.
Образ кота (кошки ) в сказках разных народов мира.
Рост кристаллов в нестандартных условиях
Насекомые ,животные ,растения моего региона
Темы проектов
Создание собственной книги в стиле фантазии
Создание настольной игры для уроков русского языка на тему….
Организация и проведение букк россинга ,читательских посиделок ,вечера, игры,в
классе
Создание поделок из….
31

32. Рекомендации по подготовке презентаций

1.
2.
-
Презентация является иллюстрацией, дополнением к докладу.
Слайды презентации – это наглядные пособия, а не шпаргалки.
Слайды должны убеждать.
Классическая структура презентации – это:
вступление (вы закладываете основу, обрисовываете контекст, знакомите
аудиторию с собой);
-
Проблема (только в проекте!) в исследовании( гипотеза!)
-
решение (это самая длинная часть, которая, как правило, делится на несколько
-
заключение (вы все обобщаете, обсуждаете выводы из истории и призываете
3.
Цель в работе – всегда одна. Задач может быть несколько. Их
формулировка начинается с глагола: проанализировать,
разработать, создать и т.д.
(вы задаете вопросы и вводите конфликты, противодействующие факторы и
трудности = обоснование актуальности);
подчастей. Строго говоря, это и есть настоящая презентация);
слушателей к каким-либо действиям).
1
3

33. Ресурсы по составлению презентаций

Книги:
1.
Гарр Рейнольдс «Искусство презентаций. Идеи для создания и
проведения выдающихся презентаций».
2.
Гарр Рейнольдс «Презентация в стиле дзен. Основы дизайна для
тех, кто хочет выступать лучше».
3.
Нэнси Дуарте «Slide. Ology. Искусство создания выдающихся
презентаций».
4.
Алексей Каптерев «Мастерство презентации. Как создавать
презентации, которые могут изменить мир».
Сервисы:
1.
thenounproject.com/ru; flaticon.com – для поиска иконок.
2.
unsplash.com; flickr.com; pexels.com – бесплатные фотостоки;
3.
emaze.com; Google presentations; canva.com; prezi.com; slides.com
– бесплатные аналоги PowerPoint.
3
1

34. Рекомендации по эффективной защите

1. Рассказывайте истории.
2. Самое важное в подаче – это ясность слов.
Используйте повседневный язык и выражайте
свои мысли короткими предложениями.
3. Придерживайтесь установленных временных
рамок.
4. Обращайтесь к аудитории.
5. Не читайте, держите зрительный контакт.
6. Имитируйте
других,
чтобы
найти
свой
собственный стиль.
7. Репетируйте!!!
2
8

35. Полезные ресурсы

Основы проектной деятельности:
1. Академия наставников Сколково https://academy.sk.ru/.
Книги по публичным выступлениям:
1. Крис Андерсон «TED TALKS. Слова меняют мир : первое
официальное руководство по публичным выступлениям».
2. Скотт Беркун «Откровения оратора».
3. Сергей Шипунов «Харизматичный оратор».
4. Кармин Галло «Искусство сторителлинга : как создавать истории,
которые попадут в самое сердце аудитории».
5. Ли Лефевер «Искусство объяснять. Как сделать так, чтобы вас
понимали с полуслова».
Сайты с публичными выступлениями:
1. https://www.ted.com/ – выдающиеся презентации.
3
0

36.

Весь мир – открытая задача
Все достойные творческие личности
имели цель и следовали ей всю жизнь.
Жизнь – ваш проект, осталось
выбрать достойную цель.
Удачи вам!