Социальная работа с несовершеннолетними правонарушителями

1. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ ПРАВОНАРУШИТЕЛЯМИ

Автор работы:
студент 3 курса, 5105 гр.
Керексибесов Б. В.
Научный руководитель:
доктор психологических наук,
профессор кафедры СРСиКП
Корытова Г.С.

2. АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:

Значительный рост преступности в среде несовершеннолетних,
вызывает необходимость поиска эффективных методов работы
по предупреждению правонарушений, а также форм социальной
работы, проводимой с ними. Делинквентное поведение
несовершеннолетних (от. лат. delinquo – совершить проступок,
провиниться) – это совокупность асоциальных и противоправных
действий, совершаемых лицами в возрасте от 14 до 18 лет.
Противоправное поведение несовершеннолетних, является
составной частью преступности вообще, но и имеет свои
специфические особенности, что позволяет рассматривать его в
качестве самостоятельного объекта социально-психологического
изучения.

3. ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:

изучить
методы социальной работы с
несовершеннолетними
правонарушителями, составить
рекомендации по профилактике
делинквентного поведения подростков.

4. ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: 

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ:
социальная
работа с детьми и подростками,
совершившими противоправные поступки.
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ:
методы
социальной работы с
несовершеннолетними правонарушителями.

5. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:

1) изучить особенности делинквентного поведения
несовершеннолетних правонарушителей;
2) познакомиться с нормативно-правовыми основами
социальной работы с осуждёнными;
3) проанализировать методы социальной работы с
делинквентными подростками;
4) составить рекомендации по профилактике
противоправного поведения несовершеннолетних.

6. ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ:

мы
предполагаем, что для успешной
ресоциализации несовершеннолетних
правонарушителей необходимо применять
комплекс методов социальной работы.

7. Социальный опыт работы с несовершеннолетними правонарушителями

Для повышения эффективности социальной работы с
несовершеннолетними правонарушителями в Москве и ряде
городов России созданы Методические Центры.
Центр в своей деятельности руководствуется Федеральными
законами Российской Федерации, Указами и
Распоряжениями Президента Российской Федерации,
постановлениями и распоряжениями Правительства РФ,
нормативными правовыми актами, приказами,
распоряжениями, инструкция-ми и указаниями областного
департамента, курирующего семейную и молодёжную
политику региона.

8. Основные задачи Центра выступает:

1. Объединение усилий судебных органов, органов законодательной и
исполнительной власти, местного самоуправления, органов и
учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних, некоммерческих общественных организаций в
проведении судебно-правовой реформы в Российской Федерации.
2. Содействие внедрению программ восстановительного правосудия.
3. Оказание помощи несовершеннолетним и их законным
представителям в защите законных прав и интересов детей и
подростков.
4. Обеспечение комплекса мер по сопровождению, реабилитации и
ресоциализации несовершеннолетних, совершивших правонарушения.

9. Основные задачи Центра выступает:

5. Оказание содействия органам и учреждениям системы
профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних при осуществлении сопровождения,
реабилитации и ресоциализации несовершеннолетних,
совершивших правонарушения.
6. Содействие разработке и внедрению образовательных и
иных программ подготовки специалистов и социальных
работников в сфере ювенальных технологий.
7. Участие в правовом просвещении населения.
8. Освещение в средствах массовой информации
деятельности Центра.

10. K пределам компетенции специалистов Центра относят:

- участие в разработке и реализации перспективных и годовых планов;
- составление календарных ежемесячных планы работы и обеспечение
контроля за их выполнением;
- ведение учёта и отчётности по направлениям своей работы и деятельности
в пределах своей компетенции;
- формирование единого информационного пространства и координация
работы по информированию учреждений, работающих с детьми,
подростками и молодежью, об организациях и службах, осуществляющих
социальное сопровождение и помощь несовершеннолетним;
- участие в разработке нормативно-правовых актов по вопросам
формирования, внедрения и развития социальных технологий;

11. Основные проблемы в работе с несовершеннолетними правонарушителями

Анализ деятельности Центра показывает, что основной
проблемой в работе с несовершеннолетними
правонарушителями является установление первичного
контакта. Существующие методы и порядок работы
отличаются высокой степенью формализованности, что
существенно мешает установлению доверительных
отношений с подростком.

12. Решения этой проблемы можно предложить осуществление ряда мер.

Во-первых, целесообразно создание в рамках аналогичных
центров отделения дневного пребывания для
несовершеннолетних, основными задачами которого станут
профилактика беспризорности и безнадзорности,
социальная реабилитация несовершеннолетних и оказание
им психолого-педагогической помощи
Во-вторых, организовать профилактическую работу с
несовершеннолетними правонарушителями через труд, так
как на этом этапе трудовой деятельности им необходимы
поддержка и психологическое сопровождение со стороны
взрослых

13. Основными методами работы отделения должны быть:

1)
индивидуальный подход к проблемам и
интересам несовершеннолетнего;
2) активизация творческого потенциала
подростка путем организации досуга детей
(кружки по интересам, спорт, молодежные
субкультуры и т.д.).

14. Повышение эффективности работы

Должно сопровождаться предоставлением необходимой
материально-технической
базы:
автотранспорта,
оргтехники, организационно-технических средств и т.д.
Для эффективной работы Центра также необходима
усовершенствованная система оплаты труда и социальных
льгот для специалистов, занятых профилактической,
охранно-защитной и коррекционно-реабилитационной
работой.

15. Профилактика делинквентного поведения несовершеннолетних

Профилактика социально-отклоняющегося поведения у
детей – это одно из наиболее важных направлений в
деле предупреждения делинквентного поведения детей
и подростков. С древнейших времен известно, что
корни порока идут от семьи. Многие проблемы можно
решить, если суметь создать наиболее благоприятные
возможности семейной жизни и семейного воспитания
для детей.

16. Реализация этого направления требует решения комплекса проблем несемейного и внутрисемейного характера

во-первых, требуется решить проблему подготовки будущих родителей к семейной жизни и
воспитанию своих детей. В целом подготовка молодых людей к семейной жизни и
воспитанию детей
Во-вторых, немаловажное значение имеет создание благоприятной нравственной
обстановки в семье и во внутрисемейных взаимоотношениях.
В-третьих, предупреждение ошибок в семейном воспитании. Как правило, в каждой
нормальной семье родители заинтересовано относятся к воспитанию своих детей.
В-четвертых, формирование у ребенка твердых нравственных ориентиров, нравственной
позиции.
В-пятых, воспитание с раннего детства волевых качеств и чувства собственного
достоинства, что позволит сформировать у человека нравственно-волевые качества.
В-шестых, недопущение насилия над ребенком, подавляющего волю, наоборот,
формирующего культ силы, стимулирующего воспитание агрессивности к слабым,
немощным.

17. Заключение:

Таким образом, подводя итог проведенному исследованию
можно констатировать, что цель нашей курсовой работы
достигнута, задачи, поставленные на начальном этапе
исследования, решены, наше научное предположение,
оформленное в виде исследовательской гипотезы, доказано.
Вместе с тем, говоря о перспективах дальнейшего изучения
и
разрешения
проблемы
девиантного
поведения
несовершеннолетних
правонарушителей,
необходимо
отметить, что большой потенциал к развитию имеет
социальная
работа
с
несовершеннолетними
правонарушителями
в
системе
пенитенциарных
учреждений.