Новые требования к разработке рабочих программ учебных предметов, курсов, курсов внеурочной деятельности по ФГОС

1.

Новые требования к разработке
рабочих программ учебных
предметов, курсов, курсов
внеурочной деятельности по ФГОС
основного общего образования

2.

Нормативные документы и методические материалы,
обеспечивающие организацию образовательной
деятельности по предмету «География»
Закон «Об образовании в Российской Федерации»
Закон «Об образовании в Республике Башкортостан» от
01.07.2013 г. №
Приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального
перечня учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования» Постановление
Главного государственного санитарного врача «Об утверждении
СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях», с изменениями.

3.

Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования»
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. № 413 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
среднего общего образования»
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013
1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего
общего образования».
Приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении
Федерального компонента государственных образовательных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»
Приказ Министерства образования и науки РФ от 07.07.2005 г. № 03-126 «О
примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного
плана»

4.

Приказ Министерства образования Республики Башкортостан от 29.04.2015 г. №
905 «О рекомендуемых базисном учебном плане и примерных учебных планах
для
общеобразовательных
организаций
Республики
Башкортостан»
Примерные основные образовательные программы начального общего
образования и основного общего образования, внесенных в реестр
образовательных программ, одобренных федеральным учебно-методическим
объединением по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/5).
Примерный
учебный
план
основного
общего
образования.
Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для
образовательных организаций республики Башкортостан, реализующих основные
общеобразовательные программы – образовательные программы основного
общего и среднего общего образования

5.

Рабочие программы учебных предметов, курсов должны
содержать:
1) планируемые результаты освоения учебного предмета, курса;
2) содержание учебного предмета, курса;
3) тематическое планирование с указанием количества часов,
отводимых на освоение каждой темы.
Рабочие программы курсов внеурочной деятельности должны
содержать:
1) результаты освоения курса внеурочной деятельности;
2) содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм
организации и видов деятельности;
3) тематическое планирование.

6.

Планируемые результаты освоения учебного
предмета, курса после освоения программы
основной школы (5-9)
В
структуре
планируемых
результатов
выделяются следующие группы:
Личностные
Метапредметные
Предметные

7.

Личностные результаты при обучении
географии
готовность и способность обучающихся к саморазвитию
и личностному самоопределению
сформированность их мотивации к обучению и
целенаправленной
познавательной
деятельности,
системы значимых социальных и межличностных
отношений,
ценностно-смысловых
установок,
отражающих личностные и гражданские позиции в
деятельности
социальные компетенции, правосознание
способность ставить цели и строить жизненные планы
способность к осознанию российской идентичности в
поликультурном социуме

8.

Метапредметные, включающие освоенные
обучающимися межпредметные понятия и
универсальные
учебные
действия
(регулятивные,
познавательные,
коммуникативные),
способность
их
использования в учебной, познавательной и
социальной
практике,
самостоятельность
планирования и осуществления учебной
деятельности
и
организации
учебного
сотрудничества с педагогами и сверстниками,
построение индивидуальной образовательной
траектории.

9.

В соответствии с ФГОС основного общего
образования должны быть отражены группы
личностных,
метапредметных,
предметных
результатов.
Каждая группа планируемых результатов должна
быть представлена блоками «Ученик научится» и
«Ученик получит возможность научиться»

10.

Блок «Ученик научится»
- достижение какого уровня освоения учебных
действий с изучаемым опорным учебным
материалом ожидается от выпускника
(итоговое оценивание в ходе обучения и в
конце обучения, в т.ч. в форме ГИА, задания
базового уровня)

11.

Блок «Ученик получит
возможность научиться»
результаты,
характеризующие
систему
учебных действий в отношении знаний,
умений,
навыков,
расширяющих
и
углубляющих понимание опорного учебного
материала

12.

Предметные результаты
включают освоенные обучающимися в ходе
изучения
учебного
предмета
умения
специфические для данной предметной
области, виды деятельности по получению
нового знания в рамках учебного предмета

13.

Педагогические технологии, методы,
основанные на дифференциации
требований к подготовке обучающихся
Педагогические
методы:
лекция
(классическая,
вводная,
обзорная,
проблемная, обобщающая)
Практикум, лабораторная работа, семинар,
наблюдение,
описание,
эксперимент,
моделирование, рассказ, работа с учебником,
метод упражнений, частично-поисковый и др

14.

Метод интенсификации обучения на основе
схемных и знаковых моделей учебного
материала (В.Ф. Шаталов)
дискуссия, дебаты, мозговой штурм, игровые
методы, метод взаимного обучения и

15.

Планируемые результаты освоения
учебного предмета, курса
рабочие тетради, задачники, практикумы
комплекты учебного оборудования
электронные образовательные ресурсы, интернетресурсы, системы дистанционного тестирования
контрольно-измерительные материалы, которые
используются
для
измерения
достижения
обучающимися планируемых метапредметных и
предметных результатов
система оценивания планируемых результатов

16.

Содержание рабочих программ учебных
предметов, курсов
Положения основной образовательной
программы основного общего
образования образовательной
организации, примерной основной
образовательной программы основного
общего образования
(реестр Министерства образования и науки
Российской Федерации: http://fgosreestr.ru/)

17.

Содержание учебного предмета, курса,
курса внеурочной деятельности
перечень и название разделов и тем курса
необходимое количество часов для изучения
раздела, темы
темы практических работ
возможные виды самостоятельной работы
учащихся

18.

Тематическое планирование
1. Тема (раздел).
2. Количество часов, отводимых на изучение
темы.

19.

Календарно-тематическое
планирование
указание нумерации
планируемая и фактическая даты проведения
урока
тема урока