Учимся побеждать

1. Учимся побеждать

2.

Мы часто думаем, а получится ли у меня, все ли я смогу?
Да, все! Даже стать уверенным в себе человеком,
наблюдательным и создающим свой сценарий жизни!
Давайте вместе попробуем найти пути решения. Начнем с
техники «Слон».
Данная техника может быть применена для решения
многих задач, с которыми мы всегда встречаемся – это
может быть разрешение конфликта с друзьями, с
близкими, выбор вуза, переезд на новое место жительства,
работа с самим собой (формирование уверенности,
изменение внешнего вида, оздоровление организма и т.д.)
и многое другое. В нашем случае это будет развитие
уверенности в себе. Этот способ решения проблемы
помогает определится с постановкой целей, видеть, как
будет проходить работа с целями и контролировать работу
над выполнением шагов к успеху. Слон – это задача,
которую надо решить, но задача большая, поэтому
делим условно слона на части. Предлагаю всем вместе
подумать, и как будут называться подцели нашего слона
«Моя уверенность», ведущие к реализации нашего плана.

3.

4.

2
2
3
7
6
1
4
5
4
5

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12. Интуиция поможет?

Современные психологи
интеллектуальную и социальную
интуицию. Первая проявляется при
решении задач, требующих
умственных усилий. Чем больше задач
по физике и математике вы решаете,
тем больше шансов, что в новом
вопросе вы интуитивно будете знать
ответ.
Социальная интуиция связана с
эмоциональным интеллектом –
способностью воспринимать,
понимать эмоции и управлять ими.
Социальная интуиция поможет
определить эмоциональное состояние
человека, так же и в вопросе
самозащиты (внутренний голос может
дать сигнал о том, что, например,
этого человека стоит избегать, он
опасный).

13. Ключ к ответам

1+
23+
4+
567+
89+
10 11 -

14. Игра «Таможня»

Таможня —
государственный орган,
обеспечивающий порядок
перемещения через
таможенную границу
товаров и транспортных
средств, вещей и иных
предметов, применение
таможенных режимов и
взимание таможенных
платежей, производящий
таможенный контроль и
таможенное оформление.

15.

Цель игры: научиться отстаивать свое
мнение, убеждать других в своей правоте,
развитие интуиции, наблюдательности,
учиться находить правильные выходы из
безнадежных ситуаций.
Вопросы: (после окончания игры)
К таможенникам.
1. Какие чувства вы испытывали к
гражданам, проходившим таможенный
досмотр?
2. Чувствовали ли вы, когда кто-то говорил
неправду?
3. По каким признакам вы определяли, когда
кто-то говорит правду или наоборот?
4. Как вы думаете, смогли вы работать на
этой должности? Если да, то почему, если
нет, тоже почему?
Вопросы:
(после окончания игры)
К гражданам.
1. Трудно ли вам было
говорить неправду?
2. Что для вас легче, быть
законопослушным или
авантюристом?
3. Что помогло вам добиться
результата, или, что помешало
пройти таможенный досмотр?
4. Трудно ли вам было
общаться.
Выводы. Чтобы успешно
выполнять свои задачи,
избегать опасностей, надо быть
более наблюдательным,
дружелюбным, внимательным
к людям и т.д.

16. Игра «Сафари»

Сафа́ри (суахили safari —
путешествие) —
первоначально охотничьи
поездки по Восточной
Африке. Позже понятие
сафари стало применяться и
в других частях Африки и
мира. Сегодня слово
«сафари» чаще означает
вполне мирные и
сравнительно недорогие
экскурсии в дикую природу,
на которых фотографируют
зверей. В некоторых странах
развилась целая индустрия
сафари с опытными
сопровождающими.

17.

Цель ролевой игры:
Отработка умений: общение в
ситуации взаимного оценивания
и конкретного выбора;
отстаивание своих интересов (по
роли).
Применение различных
способов влияния, а также
использование навыков
группового взаимодействия.
Игра дает возможность
участникам задуматься о своих
личностных ценностях.
Обсуждение. Примерные
вопросы:
Что Вы чувствовали в процессе
игры?
Какие эмоции испытывали?
Чем были вызваны эти эмоции?
От чего зависел конечный
результат – выбор относительно
тех участников, которые
покинули автобус?
Какие способы убеждения вы
использовали и т.д.?
При необходимости в сценарий
деловой игры могут быть
внесены изменения и дополнения.

18. Интернет-рессурсы

Востриков Игорь Владимирович, доцент на кафедре философии,
кандидат философских наук, доцент ВАК «Кейсовое обучение в
школе»
Н.Власова «И проснешься боссом»
Справочник по психологии управления. Инфра-М, Экор.:1994 г.,218 с.
Татьяна Мамзина - FB.ru: http://fb.ru/article/190068/keys-tehnologiya-vobrazovanii-keys-tehnologii-v-doshkolnom-obrazovanii
http://trinixy.ru/24971-kreativnye_risunki_48_foto.html
фаdrооm.ru
Psychologos.кг
Sdk-put.lovo/ru
And.kz креативная экономика