А.И. Куприн «Чудесный доктор»

1.

А.И.Куприн «Чудесный доктор»
«Служение людям как высшее
предназначение»
К уроку литературы в 6
классе
Фадеева Г.Б.

2.

Цель урока: Познакомиться с личностью
Н.И.Пирогова и его деятельностью. Сравнить
характеры и проследить судьбу героев
рассказа. Способствовать развитию
гуманности, понимания, милосердия и
целеустремленности на примере
Способствовать развитию речи.

3.

«…человеку надлежит
быть…верным в дружбе,
милостивым к больному и
падшему, ласковым к зверям.»
А.И.Куприн

4.

«Милосердие – это готовность
помочь кому-нибудь, простить когонибудь, человеколюбие».
С.И.Ожегов

5.

1. Что вы знаете
об авторе
рассказа?
2. Какие детские
впечатления
оказали влияние
на творчество
писателя?

6.

Какова
история
создания
рассказа
«Чудесный
доктор»?

7.

Словарная работа:
Досужий (вымысел) - появившийся от безделья (от слова «досуг» свободное время или развлечение).
Предания - легенды, переходящие от поколения к поколению,
рассказы о былом.
Плачевно-здесь безрезультатно.
Пустые щи - щи, сваренные на воде, а не на мясном бульоне.
Изможденный - крайне изнуренный, утомленный.
Управляющий - человек, который ведет дела какого-либо хозяйства.
Швейцар - сторож при подъездах.
Поденная работа - работа, для выполнения которой человека
нанимают только на один день.
Сочельник (устаревшее) - канун церковных праздников Рождества и
Крещения.
Залог - отдача имущества в обеспечение обязательств.

8.

Подберите синонимы к слову
милосердие.
Как вы понимаете слова
сочувствие, сострадание?

9.

Рождественский рассказ повествует
о событиях, произошедших на святках. В основе
сюжета- чудесное превращение,
перевоплощение. Чудо, которое случается с
героями такого рассказа, демонстрирует
милосердие, добродетель. Главными героями
всегда являются дети. Рождественский рассказ
является назиданием, содержит мораль.

10.

1. Почему рассказ называется «Чудесный
доктор»?
2. Почему Куприн использовал именно это
определение?

11.

1.Гастрономический магазин.
2.В доме Мерцаловых.
3.Доктор.
4.Перемены в жизни
Мерцаловых.

12.

1. Как автор описывает нищенское
положение семьи Мерцаловых?
2. Для чего в рассказ введено
описание гастрономического
магазина?

13.

“Выйдя на улицу, он (Мерцалов) пошел
бесцельно вперед... Он уже хотел...
исполнить свое страшное намерение...”.
Почему глава семейства решил
покончить с собой?

14.

1. Случайно ли
появился в саду
чудесный
старик?
2. С помощью
каких средств
автор передает
ожидание чегото особенного?

15.

Как происходит встреча Мерцалова со
стариком?
Прочитайте по ролям отрывок с ее
описанием.

16.

Почему «чудесный доктор» не захотел
назвать свое имя?

17.

Как с тех пор изменилась жизнь
Мерцаловых?

18.

Прототипом доктора в рассказе «Чудесный доктор»
является реальный человек- русский хирург
Николай Иванович Пирогов.

19.

Что такое милосердие?
Почему так важно быть
сочувствующим, сострадающим
человеком?

20.

Продолжите фразу:
Сегодня на уроке я узнал……
Было интересно, потому что…..
Такой урок интересен тем ……

21.

Написать сочинение-рассуждение на
одну из предложенных тем:
1.Надо ли в сегодняшней жизни
следовать совету Пирогова: “... главное –
не падайте никогда духом”?
2. В какие чудеса следует верить людям?