Музей в нашей жизни

1.

Музейно-педагогическое занятие
«Музей в нашей
жизни»
Автор: Заведующий музеем
Героя России генерал-майора
М.Ю Малофеева
Варешина Е.В

Музейно-педагогическое занятие
«Музей в нашей жизни»
• Цель работы:
• Познакомить учащихся с понятием музей, условиями бытования
экспонатов в музее, с теми, кто помогает экспонатам жить,кому они
раскрывают свои истории и тайны, чем различаются музеи между
собой, и какие музеи есть в нашем городе.
• Воспитывать бережное, уважительное отношение к музейным
памятникам, чувства причастности и ответственности за сохранение
культурного наследия.
• Задачи:
• Формирование интереса к музеям как основным хранилищам
памятников материальной и духовной культуры;
• Формирование навыка работы в группе;
• Формирование чувства уважения к прошлому, бережное отношение к
реликвиям;
• Расширение знаний учащихся о музеях Санкт-Петербурга;
• Овладение навыками музееведческой деятельности.

3.

Адресная аудитория: учащиеся 12-16 лет
Оборудование: презентация на тему занятия, карточки с
заданиями, вспомогательные предметы, экспонаты.
Действие происходит в мемориальном музее Героя России
Генерал-майора М.Ю. Малофеева.
Планируемые результаты:
После занятия у учащихся сформируется представления о
музеях как хранилищах произведений искусства, носителях
радости, смысла жизни. Научатся вдумчиво рассматривать
экспонат и анализировать его, а также бережно относиться к
старинным произведениям искусства.

4.

«Надо хранить наше прошлое: оно имеет действенное
воспитательное значение. Оно воспитывает чувство
ответственности перед Родиной» (Д.С. Лихачев)
? что такое музей,
? кто помогает экспонатам
жить в музее,
? кому они раскрывают свои
истории и тайны.
? чем различаются музеи
между собой, и какие музеи
есть в нашем городе.

Музей в нашей жизни

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.