Метод «Фишбоун» как средство формирования и оценивания метапредметных результатов обучения

1.

Метод «Фишбоун» как
средство формирования и
оценивания
метапредметных результатов
обучения.
Учитель биологии :Шишова И.А.
МБОУ «СОШ№25 с УИОП им.Б.И.Рябцева»
Г.Россоши

2.

«Результат
обучения оценивается не
количеством сообщенной информации,
а качеством усвоения и развития
способностей к обучению и
самообразованию».
Л.Д. Кудрявцев

7.

Цель мастер-класса:
рассмотреть на практике метод
«Фишбоун» , который позволяет
успешно формировать и оценить
метапредметные результаты обучения
на уроке.

«Fishbone» в
переводе с английского языка
значит «рыбная кость» или «скелет рыбы».
Стратегия «Fishbone» - это модель
постановки и решения проблемы, которая
позволяет описать и попытаться решить
целый круг проблем (поле проблем).

9.

Создатель схем Схемы (диаграммы) «фишбоун»
были придуманы профессором
«фишбоун»
Кауро Ишикава, поэтому часто
называются диаграммы
Ишикава.
Каору Исикава родился в 1915
году. В 1947 году стал
ассистентом профессора в
Токийском университете, а в
1960 - доктором в области
инженерных наук и
профессором. Награжден
премией Деминга.

10.

Фишбоун на уроке биологии.
Решаемая
проблема
Вывод:

11.

Тема: «Особенности
строения мхов»

12.

Проблема занятия:
Почему
мох сфагнум
впитал
большое
количество воды?

13.

Где и как узнать?
1. Работа с текстом.
2. Заполнение схемы Фишбоун.

14.

Фишбоун на уроке биологии в 7классе.
Тема: «Особенности строения мхов»
Внешнее
Строение
сфагнума
Внутреннее
строение
сфагнума
Почему сфагнум
впитал большое
количество воды?
Функции вегетативных органов мха
(стебля и листьев)
Вывод: в состав
мха входят как
мертвые воздухоносны
так и живые
фотосинтезирующие
клетки, такое строение
мха объясняет его
способность
накапливать и
удерживать влагу.

Метод «Фишбоун» как средство формирования и оценивания метапредметных результатов обучения

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.