Типы высшей нервной деятельности, межполушарная асимметрия

1. Типы ВНД, межполушарная асимметрия

2.

3. Типологические характеристики поведения

V век до н э. Гиппократ
Клавдий Гален, 9 видов темпераментов
И.П. Павлов –
нейрофизиологическое
обоснование поведения
Дифференциальная психофизиология.

4. 1 этап – выделение по силе возбудительного процесса

1. Скорость выработки УР
2. Использование сверхсильного
раздражителя (трещотка)
3. Возникновение запредельного
торможения при применении
кофеиновой пробы

5. Были выделены:

Сильный
Слабый

6. 2 этап По силе тормозного процесса и соотношению процессов возбуждения и торможения

1. По скорости выработки тонкой
дифференцировки
2. По скорости угасания УР
3. По скорости выработки тонкой
дифференцировки
4. на фоне брома

7. Сильный тип

Уравновешенный Неуравновешенный

8. 3 этап - По подвижности нервных процессов

По скорости переделки
дифференцировки,
По реакции на сшибку –
предъявлялись два условных
стимула, в ответ на которые
должна быть различная реакция.

9. Итог

Слабый
Сильный
Неуравновешенный
Уравновешенный
Подвижный
Инертный

10. Типы ВНД по И.П. Павлову

Сильный неуравновешенный
2. Сильный уравновешенный
подвижный
3. Сильный уравновешенный
инертный
4. Слабый
1.

11. Что добавилось к Павлову?

Сила и слабость - реакция усвоения
световых вспышек
Генетическая детерминированность
альфа ритма

12.

Первый тип – преобладает альфа ритм, он
моночастотный и высоко амплитудный – для
таких людей характерны пассивность,
интроверсивность, они с трудом принимают
решения в сложных ситуациях.
Второй тип – амплитуда альфа ритма ниже,
сам ритм занимает до 50% - для этих людей
характерна повышенная тревожность.
Третий тип – высокоамплитудный, но
поличастотный альфа ритм – это лица с
повышенной возбудимостью, высокой
агрессивностью, которые быстро принимают
решения.

13. Темперамент

Результат взаимодействия
наследственных и средовых факторов
Анкетный метод

14. Предвидение И.П. Павлова

Художники
Мыслители

15. "Мыслительный" тип по классификации И.П. Павлова

"Мыслительный" тип по
классификации И.П. Павлова
1. Имеет большой словарный запас и
активно им пользуется.
2. Ему присуща двигательная
активность.
3. Тяготеет к теории, умеет
прогнозировать события.

16. "Художественный" тип

"Художественный" тип
1. Неразговорчив.
2. Медлителен
3. Предпочитает конкретные виды
деятельности.
4. Способен тонко чувствовать и
переживать.
5. Склонен к созерцательности.

17. Методы исследования

пациенты с очаговыми поражениями
головного мозга
больные, которым по жизненным
показаниям было проведено
расщепление мозга
однополушарный наркоз
предъявление зрительного стимула
справа или слева

18.

19.

20. Полученные результаты

1.
2.
левое полушарие может назвать
предмет,
правое может его узнать из множества
предъявленных предметов

21. левое полушарие

1.
2.
3.
участвует в основном в аналитических
процессах,
обеспечивает речевую деятельность:
понимание речи, ее построение, работу со
словесными символами.
Обработка входных сигналов
обеспечивается в левом полушарии
последовательно.
левое полушарие называют
абстрактно-логическим.

22. Левое

Лучше узнает вербальные стимулы легко различимые и
знакомые стимулы, предметы.
Легче решает задачи на оценку времени, на установление
сходства, установление идентичности стимулов по
названиям
Воспринимает
окружающий
мир
аналитически,
последовательно, абстрактно, формирует обобщенные
понятия
Лучше распознает речевые звуки – слова, слоги, связи
Обеспечивает понимание и воспроизведение устной речи

23. Правое полушарие

обеспечивает конкретно-образное
мышление,
2. выделяет из всего потока речевой
информации его невербальную компоненту
3. Поступающая в правое полушарие
информация обрабатывается одномоментно
и целостным способом.
1.
правое полушарие называют
конкретно-чувственным

24. Правое

Лучше узнает невербальные, трудно различимые
и незнакомые стимулы
Легче
устанавливает
пространственные
соотношения, различия, идентичность стимулов
по их физической природе.
Воспринимает окружающий мир целостно
(гештальт),
одновременно,
обеспечивает
конкретное узнавание.
Лучше
распознает
тональность,
шумы,
эмоциональную окраску речи, интонации
Обеспечивает понимание речи и устной и
письменной, но не воспроизводит.

25. Межполушарная асимметрия

в соответствии с сенсорными
и моторными функциями
полушарий.

26. Моторная асимметрия

Моторная асимметрия появляется и
нарастает в детские годы, достигает
максимального развития к зрелому
возрасту

27.

28. Сенсорная асимметрия

Асимметрия восприятия объектов
Наиболее выражена асимметрия
функционирования органов зрения и
слуха
Тактильная.
Болевая

29. психическая асимметрия

Распределении высших нервных
функций между полушариями
(мышление, сознание, эмоции,
восприятие пространства и времени,
речь) – определяется
Известно, что в формировании
отрицательных эмоций принимает
участие правое полушарие:

30.

Физиология изучает преимущественно
сенсорную и моторную асимметрию,
поэтому определение профиля
личности с целью оценки преобладания
активности правого или левого
полушария фактически обозначает
определение сенсомоторной
функциональной асимметрии

31. Оценка сенсорной асимметрии

Ведущий глаз
Ведущее ухо
Тактильная чувствительность

32. Оценка моторной асимметрии

Ведущие рука и нога
Сила сокращения
Подвижность

33. Сенсорная и моторная асимметрия не обязательно совпадают

34. Человек с превалирование левополушарных функций

тяготеет к теории, имеет
большой словарный запас и
активно им пользуется, ему
присуща двигательная
активность,
целеустремленность,
способность прогнозировать
события.

35. «Правополушарный»

-
тяготеет к конкретным видам
деятельности, медлителен,
неразговорчив, но наделен
способностью тонко
чувствовать и переживать,
склонен к созерцательности и
воспоминаниям

36. причины межполушарной асимметрии

Межполушарная асимметрия
характерна исключительно для
человека, а в ее основе лежат
движения ведущей руки и развитие
речи
Межполушарная асимметрия
существует и у животных

37. Точно установлено

Генетическая обусловленность
межполушарной асимметрии
Наличие асимметрии у животных
Асимметрия в распределении
медиаторов и биологически активных
веществ.

38. Установлено, что профиль асимметрии определяет только зону интересов. Успешность в любой деятельности определяется скоростью, с которой п

Установлено, что профиль
асимметрии определяет
только зону интересов.
Успешность в любой
деятельности определяется
скоростью, с которой
полушария обмениваются
информацией