Similar presentations:
МОУ «Эммаусская СОШ»
1.
МОУ«Эммаусская СОШ»
2.
ЦИКЛОГРАММА/ кол-во баллов/уровень132 балла / базовый уровень
3.
ЦЕЛЬПовышение конкурентных преимуществ школы как образовательной
организации, ориентированной на создание условий для формирования
успешной личности ученика.
ЗАДАЧИ
1.Обеспечить условия для внедрения современных педагогических технологий
в образовательный процесс в интересах обеспечения доступного качественного
образования.
2. Максимальная успешность каждого обучающегося. Создание условий для
самоопределения, выявления и реализации индивидуальных возможностей
каждого обучающегося.
3. Формирование и совершенствование педагогических компетенций, развитие
кадрового потенциала школы.
4. Достижение соответствия качества образования потребностям и ожиданиям
общества.
4.
магистральное направление «Знание»Дефициты
- Реализация учебных планов одного или нескольких
профилей обучения
- Углубленное изучение отдельных предметов
- Сетевая форма реализации общеобразовательных
программ
4
5.
магистральное направление «Знание»- Организация сетевой формы реализации программ
-
Повышение результатов ГИА
3
- Организация информационного пространства в
сети Интернет для детей с ОВЗ
УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ
РЕШЕНИЯ
- увеличение победителей конкурсов, олимпиад
- Организация углубленного изучения предметов (2 9 класс)
5
6.
магистральное направление «Здоровье»Дефициты
- Низкая доля обучающихся, получивших знак отличия
ГТО
6
7.
магистральное направление «Здоровье»Привлечение большего количества обучающихся к
участию в спортивных мероприятиях
- Организация сдачи норм ГТО
3
УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ
РЕШЕНИЯ
7
8.
магистральное направление «Воспитание»- Отсутствие летних тематических смен в школьном лагере
Дефициты
- Отсутствие школьной символики
)
8
9.
магистральное направление «Воспитание»- Организация летних тематических смен в школьном
лагере
- Создание школьной символики
3
УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ
РЕШЕНИЯ
9
10.
магистральное направление «Творчество»- Отсутствуют педагогические кадры для реализации дополнительных
общеобразовательных программ технической и естественно-научной
направленностей.
Дефициты
1
11.
магистральное направление «Твочество»- Расширение списка реализуемых дополнительных
образовательных программ
3
УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ
РЕШЕНИЯ
11
12.
магистральноенаправление«Профориентация»Дефициты
- Отсутствие сетевой формы реализации образовательной
программы.
1
13.
магистральноенаправление«Профориентация»- Организация сетевой формы реализации
образовательной программы.
- участие в профессиональных пробах на региональных
площадках региона
3
УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ
РЕШЕНИЯ
13
14.
магистральноенаправление «Учитель школьная команда»- Низкая доля педагогических работников, имеющих первую
и высшую категорию
Дефициты
- - Низкая доля педагогов, участвующих в конкурсном
движении
1
15.
магистральноенаправление«Учительшкольнаякоманда»- Повышение мотивации педагога в необходимости
участия в конкурсном движении
-
Повышение доли педагогов, имеющих первую и высшую
категорию
3
УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ
РЕШЕНИЯ
15
16.
магистральноенаправление«Школьныйклимат»- Отсутствие в штате общеобразовательной организации
учителя-дефектолога
Дефициты
1
17.
магистральноенаправление«Школьныйклимат»- Введение в штатное расписание должности учителядефектолога
3
УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ
РЕШЕНИЯ
17
18.
магистральноенаправление«Образовательнаясреда»- Отсутствие Управляющего совета
Дефициты
1
19.
магистральноенаправление«Образовательнаясреда»- Создание управляющего совета
3
УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ
РЕШЕНИЯ
19
20.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫСоздать :
-
школьную символику
Организовать :
-
сетевую форму реализации программ
увеличение победителей конкурсов, олимпиад
повышение результатов личностного роста обучающихся
участие в профессиональных пробах на региональных площадках
участие педагогов в профессиональных конкурсах
введение в штатное расписание должности учителя-дефектолога
создание Управляющего совета
20