Профессионально-личностные качества педагога

1.

профессионально-личностные качества педагога

2.

Во все времена к личности педагога
предъявлялись высокие требования.
Так, по мнению Я.А. Коменского
педагог должен быть для своих
учеников не только источником
новых знаний, но и образцом для
поведения, подавать пример
внешнего вида и манер. Педагогу
необходимо быть гордостью того
учебного заведения, где он
преподает. Только в этом случае
его будут любить ученики, ценить
родители учащихся, коллеги и
администрация.

3.

Профессионально-личностные
качества педагога – это та
совокупность социальнопсихологических образований,
которая обладает факторным
влиянием на профессиональный
результат деятельности педагога
(Н.Е. Щуркова)

4.

Профессиональные качества
педагога
● глубокое знание предмета
● педагогическое
мастерство
● эмпатия и понимание
● толерантность
● организационные навыки
● коммуникабельность
● творческий подход
● энтузиазм и мотивация

5.

Выдающийся русский публицист XIX века В.К.
Белинский считал, что эффективная педагогическая
деятельность невозможна без любви к детям, без
гуманистических идеалов: «Орудием и посредником
воспитания должна быть любовь, а целью –
человечность».

6.

Л.Н. Толстой кратко сформулировал идеал учителя:
«Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к
ученикам, он совершенный учитель». По убеждению Л.Н.
Толстого, «не тот учитель, кто получает воспитание и
образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя
уверенность в том, что он есть, должен быть и не
может быть иным».

7.

Личные качества педагога
этичность и честность
терпимость и открытость
эмоциональная
интеллектуальность
авторитетность
энтузиазм и страсть к
обучению
коммуникабельность
оптимизм и позитивное
мышление
самосовершенствование
любовь к детям

8.

Учитель, обладающий
неповторимым характером,
мастерством и творческим
подходом, создает уникальную
образовательную среду, в
которой каждый ученик может
расцвести и развить свой
потенциал.

9.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!