Уставы 1822-1824 гг

1. Проверка пройденнной темы: Тест, 1 вариант. Уставы 1822-1824 гг. Задание #1 О. Игельстромом была предпринята попытка

ликвидировать ханскую власть в:
A) Среднем и Старшем жузах B) Среднем жузе С) Бокеевской Орде
D) Младшем жузе E) Старшем жузе
Задание #2
Волости по Уставу 1822 года делились на:
A) расправы B) уезды С) дистанции D) районы E) аулы
Задание #3
Султаны управляли:
A) волостями B) округами С) аулами D) приказами E) расправами
Задание #4
Последним ханом Среднего жуза был:
A) Жангир B) Шигай С) Бокей D) Уали E) Шынгыс
Задание #5
Под руководством генерал-губернатора Западной Сибири М. М. Сперанского был
разработан и утвержден царем «Устав о сибирских киргизах» в:
A) 1867 г. B) 1824 г. С) 1868 г. D) 1845 г. E) 1822 г.

2.

Задание #6
Следствием реформы 1822 года на территории Среднего жуза стало восстание под
руководством: A) Жанкожи Нурмухамедова B) Исатая Тайманова С) Сырыма Датова
D) Кенесары Касымова E) Есета Котибарова
Задание #7
Согласно 177 и 178 параграфу “Устава” 1822 г. отводились земельные участки - до 15 десятин
A) для тех, кто верно и преданно служил России
B) для тех, кто помогал карательным отрядам в поимке преступников и сосставших
С) для тех, кто переходил к оседлости
D) для тех, кто проявлял мужество и героизм в военных действиях
E) для тех, кто служил в аппарате колониальной администрации
Задание #8
Во главе 3-х частей Младшего жуза, по ревлрме 1824 года стояли:
A) старшие султаны B) волостные султаны С) уездные султаны
D) большие султаны E) султаны-правители
Задание #9
Ага-султаны после 10 лет службы в качестве правителя округа могли претендовать на:
A) поместье в России
B) пожизненное освобождение от налогов
С) пожизненное государственное пенсионное обеспечение
D) дворянское звание E) освобождение себя и своих потомков от воинской службы
Задание #10
Главная цель "Устава о сибирских киргизах" заключалась в:
A) подготовке к ликвидации традиционной социальной структуры казахского общества
B) создании промышленной базы и сырьевого придатка России
С) ликвидации неграмотности населения и проведения просветительской работы среди
казахского населения D) насильственном оседании казахского народа
E) коренном изменении административного и политического управления казахской степью

3. История Казахстана 7 класс Тема: Национально – освободительные движения казахского народа в XIX веке

Восстание шаруа в
Букеевской ( Внутренней) орде
под руководством
Исатая Тайманова и
Махамбета Утемисова

4. Причины восстания

• Обострение земельного вопроса
• Самоуправство феодалов на местах
• Противоречие интересов народа и политики
хана Жангира
• Налоговые тяготы
• Строительство новых русских крепостей

5. Движущие силы

•Казахские шаруа
•Представители старшин,биев
•Руководители восстания

6. Цели восстания

•Ограничение власти хана Жангира
•Улучшение положения шаруа
•Изменение земельной
колониальной политики царского
правительства

7. Основные даты

1841 г - открыта первая светская школа с русским и
татарским языками обучения
1833-1836гг – формирование главных предпосылок восстания
Начало и конец 1837 г –период развития восстания
Декабрь 1837г- июль1838 г - ослабление сил восставших и их
поражение

8. Политика хана Жангира

В хозяйственной жизни:
1. Передача земли в частную собственность. Лучшие
земли раздавал своим родственникам и
приближенным.
2. Развитие ярмарочной торговли. В 1822 году впервые
открыта « Ханская ярмарка».
3. Увеличение налогов

9. Политика хана Жангира

В системе управления:
1 Представительством по осуществлению ханской
политики стал орган « Ханские депутаты»,который
состоял из султанов.
2 В 1827г создан « Ханский совет» из 12 биев- составная
часть администрации Орды
3 «Совет 12 старшин» контролировал исполнение
поручений хана и собирал таможенные пошлины.

10. Политика хана Жангира

В культурной жизни:
1. В 1841 г впервые в Букеевской Орде открыта первая
светская школа с русским и татарским языками
обучения.
2. Хан открыл музей « Оружейная комната»,где
выставил военный арсенал казахского народа.
3. Хан помог открыть музей этнографии казахов при
Неплюевском Оренбургском кадетском корпусе.
4. Жангир хан владел семью языками,Почётный член
Научного общества при Казанском университете,
автор трудов о родословии и эпических поэм

11. Причины поражения

• Раздробленность восстания. Повстанческие отряды
были разобщены.
• Слабость вооружения.
• Слабость организации, стихийность восстания.
• Часть участников проявили колебания, ограничились
борьбой против своих непосредственных противников

12. Значение восстания

• Крупное освободительное движение, направленное
против социального гнета.
• Антиколониальный характер восстания.
• Составная часть освободительной борьбы России

13.

Задание № 1. « Исторический диктант. Вставь пропущенные
буквы.
В ……….гг. в ………………….произошло ………Главной
причиной……………….. стала нехватка……………Пастбища
были поделены между …………………. ..и ……………….. хана
…………Рядовые …………….. находились на …………...
Местная …………….по своему усмотрению собирала
завышенную ……………………… с …………… Переходить
……………и кочевать в …………….бокеевцам было ……….
…………………как со ……………..........так и с ……………..
(ключевые слова: 1836-1838, ближайшим окружением, Жангира,
казахи, Субаренде, власть, арендную плату, казахских аулов, через
реку, этого восстания, прибрежный полосе, категорически запрещено,
степной, внутренней стороны, Бокеевском ханстве, одно из самых
крупных народных восстаний, земли, между богатыми,).

14. Рефлексия. Заполни дискуссионную карту.

«V»
«W»
ответил по ответил по
просьбе
просьбе
учителя, но учителя,
ответ не
ответ
правиль
правильный
ный
«| »
ответил по
своей
инициативе,
но ответ не
правильный
«+»
«0»
ответил по
не
своей
ответил
инициативе,
ответ
правильный