На какие царства учёные делят живую природу?

1. Что узнали на прошлом уроке?

1. На какие
царства учёные
делят живую
природу?

2. Подумайте?

3. Что общего у бактерий и простейших?

В чём их главное отличие?

4. Что объединяет растения, грибы и животных?

5. На какие две группы делятся животные?

6. Выбери…

1. паук – крестовик
2. рак речной
3. сосна обыкновенная
4. морская черепаха
5. тигр
6. папоротник
7. гусь
8. бабочка - белянка
9. водоросли
10. крокодил
11. пиявка
12. подсолнух
13. дождевой червь
14. крот
15. мох - сфагнум

7. Правильный ответ …

Беспозвоночные:
1, 2, 8, 11, 13
Позвоночные:
4, 5, 7, 10, 14
Растения:
3, 6, 9, 12, 15

8. Поставь оценку соседу

«5» – без ошибок
«4» – 1-2 ошибки
«3» – 3-4 ошибок
«2» – 5-6 ошибок
«1» – 7 ошибок

9. « Среды обитания. организмов»

10.

Цель:
1. Познакомиться с тремя средами обитания
живых организмов, изучить их
особенности.
2. Выяснить приспособления организмов к
разным средам обитания.

11.

Разместите живые
организмы
в их среду обитания

12. Заполняем таблицу

Название
среды
обитания
Наземно воздушная
Водная
Почвенная
Особенности
Название
Особенности
среды обитания
живых
приспособорганизмов,
лений
( температура,
обитающих в
организмов к
влага, свет,
данной среде . среде обитания.
кислород)

13. Задания группам

Напишите в таблицу какие особенности
данной вам среды находятся в избытке,
недостатке, в норме.
В этом вам поможет учебник с. 118 - 122

14.

Условия жизни в наземновоздушной среде
Кислорода достаточно;
Воды- не всегда
достаточно;
Изменения
температуры –
значительные;
Света – достаточно.

15.

16.

17.

Условия жизни в водной среде
Кислорода – часто не хватает;
Воды – достаточно;
Изменения температуры –
незначительные;
Света- не всегда достаточно.

18.

Заморы рыб

19. Почему водоросли ниже глубины 200 м не встречаются?

20. К обитанию и в водной, и в наземно-воздушной средах приспособлены…

К обитанию и в водной, и в наземновоздушной средах приспособлены…

21.

Условия жизни в почвенной среде:
Недостаток кислорода;
Воды иногда очень много;
Нет больших перепадов температуры;
Свет не проникает.

22.

23.

Физминутка

24. Четвёртый лишний

Страус
Кенгуру
Крот
Волк
Страус
Кенгуру
Волк

25. Четвёртый лишний

Крот
Червь
Землеройка
Сова
Крот
Червь
Землеройка

26. Четвёртый лишний

Белка
Дельфин
Акула
Щука
Дельфин
Акула
Щука

27.

Наземно-воздушная среда
1
2
с
3
п
л
я
и
ч
с
к
а
к
т
у
с
4
а
о
п
а
м
е
д
в
е
д
ь

28.

Водная среда жизни
1
2
3
4
ф
з
а
м
о
о
р
е
л
п
р
о
р
у
б
ь
ы
б
ы

29.

Почвенная среда обитания
1
2
к
3
ч
е
4
г
р
м
и
к
р
о
о
р
г
а
н
и
з
м
ы
о
т
в
и
б
ы

30.

Синквейн
1 строка – одно существительное
2 строка – два прилагательных
3 строка – три глагола
4 строка – фраза, несущая определенный
смысл.
5 строка – заключение, в форме
существительного

31. Домашнее задание…

Стр.учебника 118-122 (читать)
Подготовьте сообщения о любых животных
и растениях, той среды обитания, которую
вы сегодня представляли.