Практика разработки и внедрения индивидуального исследования развития УУД

1.

Цвенгер Н.В., педагог-психолог, руководитель ППС МАОУ СОШ №32 г. Томска

2.

3.

4.

Для проведения мониторинга УУД в МАОУ СОШ №32 г. Томска
уже 6 лет используются дневники индивидуального
исследования развития универсальных учебных действий.

5.

6.

7.

8.

9.

Сводный анализ сформированности УУД по классам
Иванов
Иван
инструкции
Сходство и различия
аналогии
флаг
Толерантность
Коммуникативн Познавательные
ые УУД
УУД
Коммуникативный
контроль
кодировка
Кондаш
Регулятивные
УУД
Филиппс
мотивация
Класс
мотивы
Ф. И.
учащегося
самооценка
Личностные
УУД
5А
Степень сформированности УУД:
В – высокая, ВС-выше среднего, С – средняя, Н – низкая, НН- очень низкая
Примечание

10.

Сводный анализ позволяет проследить как индивидуальную динамику каждого
учащегося, так и динамику по каждому классу и по параллелям.
Сравнительный анализ динамики показателей развития УУД (6 , 7, 8 , 9класс), в %%
Показатели
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
Динамика 2018
Динамика 2019
Динамика 2020
Средний показатель уровня регулятивных УУД
Высокий
28%
77%
56%
90,9%
+49%
-21%
+34,9%
Средний
Низкий
35%
18%
17%
6%
35%
7%
9,1%
0
-18%
-12%
+18%
+1%
-25,9%
-7%
Средний показатель уровня познавательных УУД
Высокий
Средний
Низкий
15%
42%
38%
72,7%
36%
35%
48%
19,7%
49%
23%
13%
7,5%
Средний показатель уровня личностных УУД
+27%
-1%
-25%
-3%
+13%
-10%
+34,7%
-28,3%
-5,5%
Высокий
Средний
Низкий
56%
44%
0%
+5%
-16%
+10%!
+6%
+6%
-10%
+19,4%
-20,3%
0
-20%
+14%
+6%!
+3%
+20,6%
-5%
-9,2%
-2%
(итоги -7,5%
индивидуальной
коррекционной
работы)
61%
28%
10%
67%
34%
0%
86,4%
13,6%
0
Средний показатель уровня коммуникативных УУД
Высокий
Средний
Низкий
63%
32%
5%
43%
46%
11%
46%
41%
9%
66,7%
31,8%
1,5%

11.

К концу обучения на уровне ООО можно увидеть динамику
развития девятиклассников по каждому из УУД
Познавательные УУД (уровень в %%)
80
70
60
50
высокий
средний
Низкий
40
30
20
10
0
2017
2018
2019
2020
2021

12.

Коммуникативные УУД (уровень в %%)
80
70
60
50
высокий
40
средний
30
Низкий
20
10
0
2017
2018
2019
2020
2021

13.

Личностные УУД (уровень в %%)
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
2017
высокий
средний
Низкий
2018
2019
2020
2021

14.

Регулятивные УУД (уровень в %%)
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
2017
высокий
средний
низкий
2018
2019
2020
2021

15.

16.

Для коррекционной работы по развитию УУД был разработан
сборник коррекционных упражнений для развития познавательных
способностей

17.

Занятие 2
Упражнение 1.
Упражнение 2. Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными?
Sharp M.C.
Filder E.H.
Connor M,G.
Woesner O.W.
Soderquist P.E.
Sharp M.C.
Filder E.N.
Conner M,G.
Woerner O.W.
Soderquist B.E.
Ответ___________
Упражнение 3. Прочти эти слова и постарайся запомнить их как можно лучше. Затем закрой слова листом бумаги и запиши все слова, которые запомнил
ДОМ – ГРИБ – КОНЬ – СОЛНЦЕ – ЯГОДА –
ДОЖДЬ – СЛОН – ИГЛА – СНЕГ - КУКЛА
Ответ________________________________________________________
__________________________________________________________________
Упражнение 4. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют одинаковый смысл:
1 - первый блин комом, 2 - лиха беда начало, 3 - не красна изба углами, красна пирогами, 4 - не все коту масленица, 5 - старый друг лучше новых двух.
Ответ __________________
Упражнение 5. Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее: 1 — верно, 2 — неверно, 3 — неопределенно.
Боре столько же лет, сколько Маше. Маша моложе Жени. Боря моложе Жени.
Ответ__________________

18.

Занятие 4
Упражнение 1. Прочитай название сказки по первым буквам картинок. Запиши название в пустые клетки.
Упражнение 2. Какая из этих фигур наиболее отлична от других?
Ответ __________________
Упражнение 3. Найди отличия в первой и второй колонке.
3-8-6
3-8-6
3-4-1-7
3-4-9-7
8-4-2-3-9
8-4-2-3-9
3-8-9-8-7-4
3-8-9-1-7-4
5-1-7-4-2-3-8
5-1-7-4-2-3-8
Упражнение 4. Какое из приведенных ниже слов отлично от других?
1 – определенный, 2 – сомнительный, 3 – уверенный, 4 – доверие, 5 – верный.
Ответ___________________
Упражнение 5. Предположим, что первые два утверждения верны, тогда заключительное будет: 1 – верно, 2 – неверно, 3 – неопределенно.
Все предметы из камня тонут в воде.
Данный предмет не утонул в воде.
Данный предмет не из камня
Ответ _____________

19.

20.

Работа по сборникам идет всегда успешно, даже на групповых
занятиях с «трудными» детьми.