Профилактика суицидного поведения

1.

Педагог-психолог МОУ СОШ №24 г.о. Павловский Посад, МО
Сазикова Анастасия Олеговна

2.

личностные и внутрисемейные конфликты (недостаток заботы и
внимания близких, потеря или смерть родных и друзей,
неразделенная любовь, тяжелая психологическая обстановка в
семье);
острое психическое состояние (одна треть детских суицидов
совершается в состоянии психоза и бреда);
тяжелое физическое состояние (как правило, причиной является
неуточненный диагноз, требующий длительного изнуряющего
лечения и лишающий ребенка привычного качества жизни:
онкология, сердечно-сосудистые заболевания, туберкулёз);
боязнь расплаты за асоциальное поведение (страх позора,
наказания и осуждения, а также раскаяние за неблаговидный
поступок);
внутришкольные конфликты (неуспеваемость, ощущение
проявленной несправедливости учителей и одноклассников);
материально-бытовые трудности.

3.

Утрата интереса к любимым занятиям
Неряшливость
Тяга к уединенности, отдаление от близких
Резкие перепады настроения, беспричинные слезы
Резкое снижение успеваемости и рассеянность
Прогулы, нарушение дисциплины
Склонность к риску, неоправданным, опрометчивым
поступкам
Потеря аппетита, бессонница, кошмары
Подведение итогов, приведении всех дел в порядок

4.

5.

6.

Если вы слышите
Обязательно скажите
Говорить не нужно
«Ненавижу всех…»
«Чувствую, что что-то происходит, давай
поговорим об этом»
«Когда я был в твоем
возрасте…
«Да ты просто несешь
чушь…»
«Все безнадежно и
бессмысленно»
«Чувствую, что ты подавлен. Иногда, мы
все себя так чувствуем. Давай обсудим,
какие у нас проблемы, как их можно
решить»
«Подумай о тех, кому
хуже, чем тебе»
«Всем было бы
лучше без меня!»
«Ты много значишь для меня, для нас.
Меня беспокоит твое настроение, хочу
помочь тебе. Поговорим?»
«Не говори глупостей!
Поговорим о другом.»
«Вы не понимаете
меня»
«Я совершил
ужасный поступок»
«Расскажи мне, что ты чувствуешь. Я
действительно хочу тебя понять!
«Я чувствую, что ты ощущаешь вину.
Давай поговорим об этом»
«У меня никогда
ничего не
получается»
«Ты сейчас ощущаешь недостаток сил.
Давай обсудим, как это изменить»
«Где уж мне тебя
понять!»
«И что ты теперь
хочешь ?Говори
давай!»
«Не получается, значит
– не старался»

7.

Признаки депрессии у детей и подростков
Дети
Подростки
Печальное настроение
Печальное настроение
Потеря свойственной детям
Чувство скуки и усталости
энергии
Нарушение сна
Внешнее проявление печали Соматические жалобы
Нарушение сна
Неусидчивость, беспокойство
Соматические жалобы
Чрезмерная эмоциональность
Изменение аппетита, веса
Замкнутость, рассеянность
Ухудшение успеваемости
Агрессивное поведение
Снижение интереса к учебе
Склонность к бунту
Страх неудач
Злоупотребление алкоголем
Чувство неполноценности
Прогулы в школе
Чрезмерная самокритичность
Замкнутость
Агрессивное поведение

8.

В чем мне повезло в этой жизни
Цель: повышение уровня жизненного оптимизма и
постановка эмоциональной точки.
Задание: в течение 5-10 минут рассказать (написать)
о том, в чем мне повезло в этой жизни.
Задание подходит для детей любого возраста.
Цель задания – понять, что у меня в этой жизни есть
много хорошего и терять это все будет очень жалко.
Цель, понять, что у меня не такая уж и плохая жизнь.

9.

Машина времени (вариант – линия жизни)
Цель: выработка новых способов решения жизненных
проблем; выработка уверенности в своих силах.
Вариант №1.
Задание: Поговорим о твоей жизни и пофантазируем о
том, что можно было бы сделать иначе. Расскажи о
реальном событии из своего прошлого. Представь, что на
машине времени тебя перенесло в то время своей жизни,
которое тебе хотелось бы изменить. Запиши это событие
так, как оно могло бы произойти. Что можно было бы
сделать, чтобы добиться другого развития событий?
Расскажи, каким образом ты изменил это прошлое. Что
произошло? Как изменилась твоя жизнь сейчас после
этого?

10.

Вариант №2.
Задание: Поговорим о твоей жизни. А теперь
пофантазируем о том, как она изменится через 1 год?
Через 5 лет? Через 10 лет? (подробно описать
визуализацию: как выгляжу? Как одет? Чем
занимаюсь? Где живу? Кто рядом со мною? Состав
семьи? Есть ли дети? Описание дома или квартиры,
описание семейных праздников, поездок в отпуск…
(охватить все сферы жизни, закончить на позитиве).

11.

3. Техника чуда (чудесного вопроса)
Цель: повышение уровня жизненного оптимизма и
постановка эмоциональной точки.
Задание: Опиши, каких изменений в твоей жизни тебе бы
хотелось.
А теперь представь, что, пока ты спишь, ночью
свершилось чудо, и все, о чем мечталось, исполнилось.
Ты просыпаешься…
И как ты поймешь, что свершилось чудо?
Как ты теперь будешь себя вести (пошаговые действия и
эмоции)?
Что будешь делать? Как поймут окружающие тебя люди,
что произошло чудо? Твои друзья? Одноклассники?

12.

Спасибо за внимание!