Similar presentations:
Введение. Объект изучения биологии
1.
Введение.Объект изучения
биологии
ГО СУДАР СТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПР О ФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
ЛУГАНСКОЙ НАР ОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«ЛУТУГИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
2.
Краткая история биологииБиология – наука о жизни (точнее, совокупность наук о живой
природе), изучающая строение, проявление жизнедеятельности,
среду обитания всех живых существ, связи их друг с другом и с
живой природой.
3.
4.
Связь биологии с другимидисциплинами.
Естественные
Математика
Физика
Химия и др.
Технические
Биология
Психология
Философские
Социальные
Гуманитарные
5.
Объект изучения биологии.Отличительные признаки живой
природы
Жизнь – активное, происходящее с затратами энергии, веществ и
информации поддержание и самовоспроизведение саморегулирующихся
систем, химическую основу которых составляют белки и нуклеиновые
кислоты.
Выписать свойства живых систем, дать им определение
6.
Основные уровни организацииживой природы
Уровень
Его сущность
7.
8.
1. Заполните правуюколонку таблицы
№ Биологический объект Уровень
1
организации
1 Корень
2
Яйцеклетка
3
Нуклеиновая кислота
4
Растение
5
Древесина
6
Сосновый бор
9.
2. По аналогии спредставленными примерами
дополните таблицу
Уровень организации
Примеры
1
А. Атомный
Б. Молекулярный
Атом кислорода
Молекула белка
В. Клеточный
Г. Тканевый
Д. Органный
Нервная клетка
Нервный узел
Мозг
Е. Организменный
Рыба
Ж. Популяционновидовой
З. Экосистемный
Стая рыб
Коралловый риф
2
3
10.
Основные признаки живого:Традиционно свойства живого организма рассматриваются на
примере таких живых систем, как организм, т.к. организм является
основной единицей всего живого мира.
Жизнь на нашей планете представлена великим множеством
разнообразных организмов.
11.
Основные признаки живого:Живые организмы, обитающие на Земле, очень разнообразны,
но все они характеризуются целым радом общих признаков. Их
называют универсальными.
Совокупность всех этих универсальных свойств характерна
только для живого.
12.
1. Единство химическогосостава.
На 98 % состоят из: углерода,
кислорода, азота и водорода;
Имеют клеточное строение.
СОСТА
В; H;
10;
10%
СОСТА СОСТА СОСТА
В; ОСТ.; В; С; В; N; 3;
2; 2% 15;
С3%
15%
N
O
H
СОСТА
ОСТ.
В; O;
70;
70%
13.
2. Обмен веществ и энергии.Обмен веществ – это совокупность химических реакций,
обеспечивающих поступление в клетку (организм), их превращение и
выведение продуктов обмена.
Из среды организм извлекает, преобразует и использует химические
вещества, энергию и возвращает в биосферу продукты распада и
преобразованную энергию.
Обмен веществ и энергии обеспечивает постоянство внутренней среды
организма, ведет к восстановлению разрушенных структур, росту,
развитию организма, поддержанию его высокоупорядоченного строения
и жизнедеятельности.
14.
15.
МетаболизмАнаболизм
Ассимиляция
Пластический
обмен
Катаболизм
Диссимиляция
Энергетический
обмен
16.
3. Единый принципструктурной организации
17.
4. Репродукция(размножение)
Луи Пастер
«Все живое
происходит только от
живого».
18.
5. Изменчивость19.
6. Рост и развитиеРост- это увеличение массы и размеров организма и его отдельных
органов за счет приращения массы и числа клеток.
20.
Развитие- это необратимый, закономерно направленныйпроцесс тесно взаимосвязанных количественных (рост) и
качественных изменений с момента рождения до смерти.
21.
7. РаздражимостьРаздражимость- это специфические ответные реакции организмов на
изменения окружающей среды.
Реакция на раздражение - рефлекс.
Рефлекс осуществляется посредством нервной системы.
22.
Фототаксис – движение к светуХемотаксис – перемещение по
отношению к концентрации химических
веществ
23.
8. ДискретностьОрганизмы в природе всегда существуют в сообществах, но все
они относительно обособлены друг от друга и являются хорошо
различимыми между собой отдельными особями.
24.
9. АвторегуляцияГомеоста́з - саморегуляция,
способность открытой системы
сохранять постоянство своего
внутреннего состояния
посредством
скоординированных реакций,
направленных на поддержание
динамического равновесия.
Стремление системы
воспроизводить себя,
восстанавливать утраченное
равновесие, преодолевать
сопротивление внешней среды.
25.
10. Ритмологичность.Все живое характеризуется свойством ритмологичности в
проявлении процессов жизнедеятельности в зависимости от
суточных и сезонных ритмов, от динамики изменений погодноклиматических и приливо-отливных условий на Земле.
Рисунок 1.3.
26.
11. ЭнергозависимостьВсе организмы нуждаются в энергии для осуществления процессов
жизнедеятельности.
Рисунок 1.4.
27.
8.Системный характер жизни.Вся совокупность клеток, тканей и органов, имеющихся в
организме и тесно взаимодействующих между собой, проявляет
себя как нечто единое целое по отношению к другим объектам и
внешним условиям.
28.
Биологические системыСистема – целостность, в которой все элементы настолько тесно
взаимосвязаны, что выступают по отношению к окружающей среде
как нечто единое.
Элемент – единица системы
29.
9. Упорядоченность.Упорядоченность- это важнейшее свойство организма, которое
проявляется в его строении и функциях, протекании всех процессов
его жизнедеятельности и поведении.
Упорядоченным образом осуществляется: обмен веществ, рост и
развитие организмов, деление клеток, передача наследственных
свойств, биосинтез, фотосинтез.
30.
11. Специфичностьвзаимоотношений со средой.
Живые организмы стремятся создать себе более благоприятные
условия жизни.
31.
12. Уникальность.Жизнь возникла на Земле в результате длительных геохимических
превращений. Однажды возникнув, жизнь из примитивных
одноклеточных существ в ходе длительного исторического развития
достигла высокой сложности и обрела удивительно большое
разнообразие живых форм, приспособленных к среде обитания.
32.
Докажите, что заданныйорганизм является
живым
1) Корова
2)
3)
4)
Дуб
Синица
Ящерица
5)
Щука
6)
Пчела
Ответ сформулируйте в форме дедуктивного умозаключения, используя в
качестве доказательства его основные свойства как живого.
33.
Д/ЗВыполнить тест
Найти информацию о методах (как?) исследования в биологии
Найти объекты (что?) исследования биологических наук
34.
Проверочнаяработа по теме
«Основные уровни
организации
живой природы»
БИОЛОГИЯ, 10 КЛАСС
35.
1. целостная одноклеточная илимногоклеточная система, способная к
самостоятельному существованию
1.
Молекула
5.
Организм
2.
Клетка
6.
Популяция
3.
Ткань
7.
Биогеоценоз
4.
Орган
8.
Биосфера
36.
2. совокупность организмовразных видов и различной
сложности организации со
всеми факторами конкретной
среды обитания
1.
Молекула
5.
Организм
2.
Клетка
6.
Популяция
3.
Ткань
7.
Биогеоценоз
4.
Орган
8.
Биосфера
37.
3. структурно-функциональноеобъединение нескольких
видов тканей
1.
Молекула
5.
Организм
2.
Клетка
6.
Популяция
3.
Ткань
7.
Биогеоценоз
4.
Орган
8.
Биосфера
38.
4. Структурная ифункциональная единица
живого, а также единица
размножения и развития. Вне
её нет жизни
1.
Молекула
5.
Организм
2.
Клетка
6.
Популяция
3.
Ткань
7.
Биогеоценоз
4.
Орган
8.
Биосфера
39.
5. Самый высокий уровеньорганизации жизни на планете
1.
Молекула
5.
Организм
2.
Клетка
6.
Популяция
3.
Ткань
7.
Биогеоценоз
4.
Орган
8.
Биосфера
40.
6. Низший уровень организацииживой материи, на котором
начинаются важнейшие процессы
жизнедеятельности организма
1.
Молекула
5.
Организм
2.
Клетка
6.
Популяция
3.
Ткань
7.
Биогеоценоз
4.
Орган
8.
Биосфера
41.
7. Совокупность организмоводного вида, объединённая
общим местом обитания
1.
Молекула
5.
Организм
2.
Клетка
6.
Популяция
3.
Ткань
7.
Биогеоценоз
4.
Орган
8.
Биосфера
42.
8. Совокупность сходных построению клеток и
межклеточного вещества.
Объединенные выполнением
общей функции
1.
Молекула
5.
Организм
2.
Клетка
6.
Популяция
3.
Ткань
7.
Биогеоценоз
4.
Орган
8.
Биосфера
43.
9. Образован совокупностьютканей и органов,
специализированных на
выполнении различных функций и
неразрывно взаимосвязанных
1.
Молекула
5.
Организм
2.
Клетка
6.
Популяция
3.
Ткань
7.
Биогеоценоз
4.
Орган
8.
Биосфера
44.
10. В этой системаосуществляются простейшие,
элементарные эволюционные
преобразования
1.
Молекула
5.
Организм
2.
Клетка
6.
Популяция
3.
Ткань
7.
Биогеоценоз
4.
Орган
8.
Биосфера
45.
АБ
11. Соотнеси
В
1.
Организм
2.
Популяция
3.
Биогеоценоз
46.
проверяем1.
5
Оценки
2.
7
«5» – 11 более баллов
3.
4
«4» – 10-8 баллов
4.
2
23» – 5-7 баллов
5.
8
6.
1
7.
6
8.
3
9.
5
10.
6
11.
А – 3, Б – 1, В - 2