Вариативный подход обучения английскому языку в общей методической системе

1.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №29 «Университетская»
ВАРИАТИВНЫЙ ПОДХОД ОБУЧЕНИЯ
АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ОБЩЕЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ
СИСТЕМЕ
Учитель английского языка Черных О.И.

2.

If we teach today’s students as we taught yesterday’s, we rob
them of tomorrow.( John Dewey)
Если мы учим студентов сегодня так же, как учили вчера, мы
воруем у них завтра.
Чему бы ты ни учился,
ты учишься для себя.
(Петроний)

3.

В процессе обучения иностранному языку
применяются разнообразные цифровые
образовательные ресурсы
Online тесты
презентации
в Power Point
электронные
учебники
обучающие
программы
учебные
Интернет
ресурсы

4.

современные цифровые инструменты
Мультимедийные презентации
Сайт busyteacher.org
Мультимедийное занятие
Прекрасный детский сайт для маленьких. http://www.cubeez.com/
странице http://www.language.ru/Test/Test.html
Обучающее видео
Электронное тестирование

5.

ПМО СБЕРКЛАСС

6.

Персонализированная модель образования на платформе
Сберкласса
С нашей точки зрения, цифровая платформа – инструмент,
позволяющий обеспечить процесс персонализации в обучении и
повысить мотивацию к обучению в целом
• Цифровая платформа позволяет учителю как использовать готовый модуль,
так и добавлять свой материал в модуль или полностью создать свой
модуль. Каждый модуль начинается с мотивурующего и проблемного
задания. Мотивирующие задания позволяют обучающимся понять зачем
изучать данный модуль, увидеть его связь с ключевыми идеями, определить
свою готовность к изучению модуля. Проблемный вопрос – еще один
основополагающий элемент урока. Кто-то из учеников сможет ответить на
поставленный вопрос сразу, для кого-то это будет сделать сложно, но
пройдя свой путь, свою траекторию, каждый ученик сможет ответить на
этот вопрос.

7.

интерактивная рабочая тетрадь Skysmart.

8.

успешным является тот результат, при котором учитель
является консультантом , направляющим звеном в цепи подбора
видов деятельности для учащихся.

9.

Ключевые слова: развитие, самостоятельность, творчество,
эвристичность, коллективность.