План-конспект урока: "Древний Китай"

1.

ПЛАН-КОНСПЕКТ
УРОКА
Т Е М А : « Д Р Е В Н И Й К И ТА Й »

2.

ТЕСТ ДРЕВНЯЯ ИНДИЯ:
1. Где находится Индия?
А) расположена на севере
Азии
2. Берега Индии с запада, с
востока и с юга омывает:
А) Атлантический океан;
Б) расположена на юге Азии
Б) Тихий океан;
В) на западе Азии
В) Индийский океан;
Г) на востоке
Г) Черное море.

3.

3. Объединение индийских царств
произошло:
А) в 3 веке до н.э. под властью Рамы;
Б) в 3 веке до н.э. под властью Ашоки;
В) в 5 веке до н.э. под властью Ашоки;
Г) в 5 веке до н.э. под властью Креза.
4. Что изобрели в Древней
Индии?
А) шахматы;
Б) бумагу;
В) прозрачное стекло;
Г) компас.

4.

5. Удивительная страна Индия! На кустах растет белая
шерсть и земледельцы Индии выжимают сок из тростника,
уваривают его на огне, сок становиться твердым и хрустит
на зубах - это:
• А) вата и папирус;
• Б) хлопок и сахар;
• В) шелк и стекло;
• Г) фарфор и глина.

5.

6. Основатель религиозного
учения, прозванный
Просветленным:
• А) Ашока;
• Б) Будда;
• В) Ганеша;
• Г) Гильгамеш.
7. Какие крупные реки
текут по территории
Индии? (выберете
несколько вариантов
ответа)
• А) Тигр;
• Б) Инд;
• В) Нил;
• Г) Ганг;

6.

ОТВЕТЫ:
1- Б,
2- В,
3- Б,
4- А,
5- Б,
6- Б,
7- Б, Г.

7.

8.

9.

Китай вел
завоевательны
е войны на
Северо-Западе
и Юге,
развивал
торговлю с
другими
странами

10.

11.

ЧТО ОБЩЕГО МОЖНО НАЙТИ В УЧЕНИИ БУДДЫ И
КОНФУЦИЯ?
ЧЕМУ УЧАТ НАС ИХ УЧЕНИЯ?
Пять запретов Буддизма
1. Не лишай жизни другого человека
Афоризмы Конфуция
1. Чего себе не пожелаешь,
Того не делай и другим.
2. Не произноси лживые слова
2. Лишь та ошибка,
Что не исправляется.
3. Не бери того,
3. Не заблуждение ли:
что тебе не дано
Забывать свое дело
И своих родителей
4. Не ходи к чужой жене
4. Не будь легок на слова,
Не говори недозволенного.
5. Не употребляй алкогольные 5. Нет слова без ответа,
напитки
Нет добра без благодарности

12.

ЗАДАНИЕ: РАССМОТРИТЕ РИСУНКИ, ОПИШИТЕ ИХ.
КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ ИЗГОТОВЛЕНИЕ ЧЕГО НА НИХ
ИЗОБРАЖЕНО ?

13.

МНОГИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ КИТАЯ ВЕКАМИ
НЕ БЫЛИ ИЗВЕСТНЫ В ДРУГИХ
СТРАНАХ.
Модель китайского компаса
ковшово-чашечного типа в Кайфэне
Фрагменты упаковочной бумаги
из пеньки, датированные
периодом правления У-ди

14.

ОПИРАЯСЬ НА ИЗОБРАЖЕНИЯ РАССКАЖИТЕ
ЭТОТ ПРОЦЕСС ИЗГОТОВЛЕНИЯ БУМАГИ.
1
2
3
4

15.

ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ ИЗ «ПРИЛОЖЕНИЯ 3»
И ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ.
1. Какими способами Цинь Шихуанди поддерживал
и укреплял свою власть ?
2. Почему император приказал уничтожить книги, а
ученых подверг наказаниям?
3. Против чего оказался бессилен Цинь Шихуанди ?

16.

СФОРМУЛИРУЙТЕ МУДРЫЙ СОВЕТ
КОНФУЦИЯ ИЗ ПРЕДЛОЖЕННЫХ СЛОВ.
«ПОДОБНО УХОДЯЩЕЕ
ПОТОКУ ВРЕМЯ ЭТОМУ НИ
НЕ ОСТАНАВЛИВАЕТСЯ
ДНЕМ НОЧЬЮ НИ»

17.

«КИТАЙСКАЯ ШКАТУЛКА»
1.
Путеводитель, который применяют в туризме, геологии, путешествиях, морских
походах, в самолетах и т.д.
2. Это любят все, используют каждый день, называется “Тцай-е”
3. натуральный, гладкий, тонкий, легкий, приятный, применяется в быту, в медицине,
аэрофлоте, одежде и т.д.
4. “Их изготовляют сотни тысяч предметов каждого образца. Изделия в определенный
срок доставляют в столицу, бочонков с круглыми полированными изделиями более 600.
Ежегодная норма 16-17 тысяч” (из сочинения Чжу Яня “Тао шо”, “О фарфоре”). Из этого
делают посуду. Без этого уже не представляем свою жизнь.
5. Это изобретение любят все люди и готовят почти в каждой национальной кухне.
6. Изобретение необходимое для письма ученикам, студентам, политикам всем
образованным людям для передачи и хранения знаний.
7. По определению Суворова – пуля это “дура”, а в ней изобретение китайцев?
8. Эта игра изобретена в Китае и считается интеллектуальной игрой, в нее играли даже
императоры .

18.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
1. Параграф 22,23
2. Индивидуальные задания:
• подготовить сообщение о Великой китайской стене.
3. Обязательное задание на выбор :
• Напишите мини-эссе в котором ответьте на вопрос «Как
изобретения Древнего Китая повлияли на жизнь человечества?»
. Напишите мини- эссе на тему «Один день, проведённый мною в
Древнем Китае»
Свой ответ аргументируйте. Используйте памятку в
«приложении5»