Древний Китай

1.

«Учитесь! Ибо жизнь всегда напоминает нам, что любых наших
знаний мало. Когда человек перестаёт учиться, он может потерять
и то, чему научился раньше».
Конфуций
Древний
Китай
Учитель истории и обществознания
Петухова Т.В.

2.

От материка Индию отделяют самые высокие
горы……. .
Берега Индии с запада, с востока и юга омывают
воды ………. океана.
Самые многоводные реки Индии – это …….и ………. .
По верованиям древних индийцев, бог …….. создал
людей из разных частей своего тела.
В Индии выращивали……….. ,………... ,………… .
………- это группа людей с определенными правами
и обязанностями.
Главные реки Китая …………и………… .
Знаменитым китайским мудрецом был ……….. .

3.

От материка Индию отделяют самые высокие горы
Гималаи.
Берега Индии с запада, с востока и юга омывают
воды Индийского океана.
Самые многоводные реки Индии – это Инд и Ганг.
По верованиям древних индийцев, бог Брахма
создал людей из разных частей своего тела.
В Индии выращивали хлопок, рис, сахарный
тростник.
Касты - это группа людей с определенными правами
и обязанностями.
Главные реки Китая Хуанхэ и Янцзы.
Знаменитым китайским мудрецом был Конфуций.

4. Тема урока: «Чему учил китайский мудрец Конфуций»

5. Проблема урока: Китай – удивительный, мудрый, уникальный…

6.

7.

Карта Древнего Китая
Янцзы
Хуанхэ

8.

Китай – расположен в Восточной Азии
на берегах рек Хуанхэ и Янцзы
Хуанхэ
Янцзы

9. Конфуций (Кун – Цю или Кун-фу-цзы ) – китайский мудрец 551-479 гг. до н.э.

!Мудрец - почитаемый
человек, наделенный
мудростью

10. Китайская мудрость Конфуция Уважение к старшим

Высшая добродетель
- cоблюдение древних
обычаев, когда правители - мудрецы управляли при помощи добродетели, а не
насилия.
ПОДУМАЙТЕ
Почему китайцы с
таким почтением
относятся к старикам?

11. Китайская мудрость Конфуция Основы поведения

Манеры воспитанного
человека:
-сидеть только поджав ноги;
-хождение по циновкам только
босиком;
-прием пищи с помощью 2-х палочек;
-волосы собраны в пучок а не
распущены;
-всегда опрятная одежда;
-отказ от бранных слов и др.
Манеры – особенность поведения

12. Одежда и прически

Ученый

13. Китайская мудрость Конфуция Изучение старинных книг

Конфуций говорил, что
мудрость заключается
в знании древних
книг.
Книги писались на узких
бамбуковых палочках.
Их содержание ученики
заучивали наизусть.

14. Изучение старинных книг

Ученый китаец
должен был знать
несколько тысяч
иероглифов, и уметь
красиво написать
их.

15. Чему же учил Конфуций ?

Соблюдение традиций и устоявшихся порядков в
обществе
Уважение старины
Приобщение к мудрости древних
Почитание и уважение старших
Хорошие манеры – признак воспитанного человека
Во всём должен быть порядок
Мудрый правитель, опираясь на обычаи и традиции,
во всём служит примером, жестокость чужда ему
Подданные должны уважать правителя как отца, а
правитель – относиться к подданным как к своим
детям

16. Величие

Ве
ли
чи
е
Величественный
храм в честь
великого учителя
И при жизни, и после
смерти к мудрецу
обращаются за советом и
умным словом

17. Что дал Китай миру ?

Древние китайцы были
очень талантливы.
Целый ряд изобретений
они сделали на 1000 лет
раньше чем в Европе:
бумага, книгопечатание,
шелк, порох, компас,
огнестрельное оружие,
металлические монеты
и фарфор.

18. Великая китайская стена

Протяженность – 5000 км
Высота – 7 м
Ширина – рядом могли
проехать 5 всадников и
10 пеших воинов, на ней
могли разъехаться 2
повозки

19.

ОБЪЕДИНЕНИЕ КИТАЯ
В 221 г. до н.э. Цинь
Шихуан (Первый
властелин Китая)
объединил Китай в
единое государство
Цинь Шихуан

20.

Что произошло раньше: объединение Индии
в 300 г. до н.э. или объединение Китая? На
сколько раньше?

21. Завоевательные войны

Когда закончились
войны внутри Китая,
Цинь Шихуан начал
совершать походы
против соседних
стран. На юге его
привлекали земли
на побережье Южнокитайского моря.

22. Завоевательные войны

Население, узнав о
вторжении, уходило
в горы, унося свои
пожитки и скот.
Обработанную
землю китайцы
отбирали для своих
воинов, создавая
военные поселения.

23. Завоевательные войны

На севере
противниками Китая
были племена
гуннов, которые
кочевали со своими
стадами. Они жили в
лёгких войлочных
шатрах, питались
молоком и варёным
мясом.

24. Великая китайская стена

Чтобы удержать
отвоёванные у гуннов
земли и обезопасить
торговые пути от их
набегов, началось
строительство Великой
Китайской стены.
Если воин замечал
опасность, он разжигал
находящийся на башне
хворост. Его видел
другой стражник и тоже
поджигал хворост.
Отряд воинов спешил
на помощь.

25. Завоевательные войны

На севере
противниками Китая
были племена
гуннов, которые
кочевали со своими
стадами. Они жили в
лёгких войлочных
шатрах, питались
молоком и варёным
мясом.

26. Возмущение народа

Почему население было недовольно политикой
императора?

27.

1. Против каких северных вражеских
племен стали возводить Великую
китайскую стену?
2. Сколько лет ее строили?
3. Сколько всадников и пеших воинов
могли проехать по стене в ряд?
4. При помощи чего происходило
предупреждение об опасности?

28. Рефлексия

Ребята, как
прошел урок?
Давайте
оценим свою
работу с
помощью
разноцветных
карточек.
Красная – мне было все
понятно и интересно;
Желтая – работать
было интересно, но
есть отдельные
затруднения;
Зеленая – тема сложная,
работать
было трудно;

29.

СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО
НА УРОКЕ!