Технология применения интеллект-карт на уроках русского языка и литературы

1.

Технология применения интеллект-карт
на уроках русского языка и литературы

2.

Тони Бьюзен
(2 июня 1942 г.р.) английский психолог и
консультант по вопросам
интеллекта, психологии
обучения и проблем
мышления
В России технологией создания интеллект-карт
занимается Бершадская Елена Александровна, к.п.н.,
доцент ФГАОУ ДПО АПК и ППРО, г. Москва.

3.

4.

5.

6.

Алгоритм составления творческой умственной карты
(авторы Т. и Б. Бьюзен)
1. Начните в центре чистой страницы.
2. Используйте в качестве центральной идеи изображение.
3. Используйте разные цвета.
4. Подсоединяйте к центральному образу ответвления,
соединяйте ветви второго и третьего уровня с первым.
5. Ответвления делайте искривленными, а не прямыми.
6. Пишите по одному слову на строке.
7. Повсюду используйте образы и изображения.

7.

Человеческий мозг не может
воспринимать и запоминать более
7 главных ветвей. Это основное
и главное правило при составлении
грамотной интеллект-карты.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

ConceptDraw Office.
Пакет ConceptDraw Office включает в себя
инструменты для создания и обработки интеллекткарт (mind map), программное обеспечение для
управления проектами и графический редактор для
создания бизнес–графики.

16. Составление интеллект-карты. «Честь и бесчестие»

СОСТАВЛЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ.
«ЧЕСТЬ И БЕСЧЕСТИЕ»
Шаг 1.
Выбираем тему, идею, предмет, объект,
образ, то есть то, о чём будет
интеллект- карта, например:
«Честь»

17. Шаг 2. Рисуем (пишем) объёмный, цветной образ темы в середине листа бумаги.

ШАГ 2.
РИСУЕМ (ПИШЕМ) ОБЪЁМНЫЙ, ЦВЕТНОЙ ОБРАЗ
ТЕМЫ В СЕРЕДИНЕ ЛИСТА БУМАГИ.
Честь

18. Шаг 3. Ассоциируем - записываем на отдельном листке всё, что приходит в голову в связи с образом темы, например:

ШАГ 3.
АССОЦИИРУЕМ - ЗАПИСЫВАЕМ НА ОТДЕЛЬНОМ
ЛИСТКЕ ВСЁ, ЧТО ПРИХОДИТ В ГОЛОВУ В СВЯЗИ С
ОБРАЗОМ ТЕМЫ, НАПРИМЕР :
Честь,
долг, подвиг, солдат, нравственный выбор,
жизнь, смерть, предательство, верность, женская
верность, идеал, воспитание, семья, ребенок, мать,
отец, защита, бой, дуэль, поединок, смелость,
решительность, мужество, бесстрашие, правда…

19. Шаг 4. Наводим «порядок» в словах-ассоциациях (группируем по смыслу):

ШАГ 4.
НАВОДИМ «ПОРЯДОК» В СЛОВАХ-АССОЦИАЦИЯХ
(ГРУППИРУЕМ ПО СМЫСЛУ):
долг, подвиг, солдат;
нравственный выбор, жизнь, смерть,
предательство, верность;
женская верность, идеал;
воспитание, семья, ребенок, мать, отец ;
защита, бой, дуэль, поединок;
смелость, решительность, мужество,
бесстрашие, правда…

20. Шаг 5. Намечаем структуру карты – подбираем ключевые слова и ключевые фразы к сгруппированным словам-ассоциациям:

ШАГ 5.
НАМЕЧАЕМ
СТРУКТУРУ КАРТЫ
– ПОДБИРАЕМ
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА И КЛЮЧЕВЫЕ ФРАЗЫ К
СГРУППИРОВАННЫМ СЛОВАМ-АССОЦИАЦИЯМ:
1.Воинский долг.
2. Нравственный выбор: верность или
предательство.
3. Женская верность.
4. Воспитание чести и достоинства.
5. Защита чести.

21. Шаг 6. К нарисованному образу предмета добавляем ветви – основу структуры. Количество ветвей равно количеству ключевых фраз и

ШАГ 6. К НАРИСОВАННОМУ ОБРАЗУ ПРЕДМЕТА
ДОБАВЛЯЕМ ВЕТВИ – ОСНОВУ СТРУКТУРЫ.
КОЛИЧЕСТВО ВЕТВЕЙ РАВНО КОЛИЧЕСТВУ
КЛЮЧЕВЫХ ФРАЗ И КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ.
Выбор
Женская
верность
Долг
Честь
Защита
Воспитание

22. Шаг 7. Заполняем структуру словами- ассоциациями, размещая их на ответвлениях соответствующих ключевых веток

ШАГ 7.
ЗАПОЛНЯЕМ СТРУКТУРУ СЛОВАМИАССОЦИАЦИЯМИ, РАЗМЕЩАЯ ИХ НА
ОТВЕТВЛЕНИЯХ СООТВЕТСТВУЮЩИХ КЛЮЧЕВЫХ
Плужников
Соколов
ВЕТОК
Тушин
Самопожертво
вание
Стойкость
Бесстрашие
Воинский
долг

23. Шаг 8. Оживляем карту рисунками, символами

ШАГ 8.
ОЖИВЛЯЕМ КАРТУ РИСУНКАМИ, СИМВОЛАМИ
Плужников
Соколов
Стойкость
Тушин
Воинский
долг

24.

25.

Спасибо за внимание!