Методическая разработка для организации обучения на дому ребенка-инвалида с использованием ДОТ

1.

Итоговая практико-ориентированная работа по теме
«Методическая разработка для организации обучения на дому
ребенка-инвалида
с использованием ДОТ»
ПЛАВЛЕНИЕ И ОТВЕРДЕВАНИЕ
КРИСТАЛИЧЕСКИХ ТЕЛ
Презентация к уроку физики в 8 классе
для обучающихся с ОВЗ
Учитель: Воронков А.В.

2.

Дети с нарушениями ОДА широкая и неоднородная группа, основной характеристикой
которой являются задержки формирования, недоразвитие, нарушение или утрата двигательных
функций (врожденные или рано приобретенные). :
Дети, у которых нарушения развития обусловлены органическим поражением
двигательных отделов центральной нервной системы (большинство из них это дети с детским
церебральным параличом (ДЦП). При ДЦП у ребенка могут выявляться нарушения зрения, слуха,
особенности формирования и развития психических функций, расстройства устной (дизартрия,
алалия) и письменной речи (дислексия и дисграфия).
Особенности зрительного восприятия у ребенка с ДЦП характеризуются изменением темпа
восприятия, фрагментарностью и недифференцированностью, слабостью ориентировочнозрительных реакций и зрительного внимания. Особенности слухового восприятия характеризуются
неустойчивостью ориентировочно-поисковых слуховых реакций.
У детей с ДЦП нарушена пространственная ориентация. Это проявляется в замедленном
формировании понятий, определяющих положение предметов и частей собственного тела в
пространстве, неспособности узнавать и воспроизводить геометрические фигуры, складывать из
частей целое.
Часто страдает произвольность внимания, его устойчивость и переключаемость. Ребенок с трудом и
на короткое время сосредоточивается на предлагаемом объекте или действии, часто отвлекается.
Память может быть нарушена в системе одного анализатора (зрительного, слухового, двигательнокинестетического).
Мыслительные процессы характеризуются инертностью, низким уровнем сформированности
операции обобщения.

3.

Используемое техническое оборудование,
ЦОР, специализированное оборудование для
ребенка с ОВЗ
- Презентация в Power Point.
- Стандартное ПО Microsoft Office.

4.

Плавление и отвердевание
кристаллических тел

5.

Агрегатные состояния вещества
В зависимости от условий одно и то же вещество может
находиться, в твердом жидком и газообразном состоянии.
Например: лед, вода и пар.
При переходе вещества из одного агрегатного состояния в
другое:
молекулы не изменяются;
изменяется взаимное расположение и характер движения
молекул;
изменяется потенциальная энергия взаимодействия молекул;
• при
одинаковой
температуре
средняя
кинетическая энергия
в
твердом,
жидком
и
газообразном
состоянии
одинакова.

6.

Твердое вещество
Кристаллическое
Молекулы
Аморфное
Молекулы
расположены
расположены
упорядоченно,
беспорядочно,
нет
образуют
кристаллической
кристаллическую
решетки.
решетку
Например:
стекло,
Например:
канифоль,
сера,
алюминий,
сталь,
парафин, воск и т.п.
алмаз,
поваренная
соль, графит и т.п.

7.

8.

Кристаллы горного хрусталя

9.

Как вырастить кристалл ?
Фото 2
Фото 1
Кристалл
медного
купороса . Вес
1,5 кг
Монокристаллы
хромокалиевых
квасцов
–
великолепные
октаэдры
с
гладкими
гранями
Фото 3
монокристалл
KCr(SO4)2·12H2O

10.

Плавление и кристаллизация
Тверд. тело
Жидкое тело
t
t
t
о
кристаллизации
const
o
плавления
о
t
плавления
о
кристаллизации
const

11.

Плавление- процесс
перехода вещества из
твердого состояния в
жидкое.
Разрушается
кристаллическая решетка
U в нутреняя.. энергия
Тело получает теплоту:
Кристаллизация
(отвердевание)
–
переход вещества из
жидкого состояния в
твердое.
Восстанавливается
кристаллическая решетка
U внутренняя.. энергия
U Q 0
Тело отдает теплоту:
При плавлении вся
U Q 0
теплота идет на
При образовании
разрушение
кристаллической решетки
кристаллической решетки.
При этом Eк . м олекул const
Eк . м олекул const , а
, а E p. молекул
E p. молекул

12.

График плавления и отвердевания
кристаллических тел
Qобщее Qнагр.т.т Qплав Qнагр.ж.
Qобщее Qохл.ж Qкристал. Qохл.т.т.

13.

Удельная теплота плавления
Удельная теплота плавления - количество теплоты,
необходимое для плавления 1 кг твердого
кристаллического вещества при температуре плавления:
Дж
кг
Qпл ав ления Q
плавления m
m
Из закона сохранения энергии следует, что
Qкристаллизации m

14.

Температура плавления газов
Гелий
Водород
Неон
Кислород
Азот
Аргон
Углекислый газ
-272,15 оС
-259 оС
-248,6 оС
-219 оС
-210 оС
-189,4 оС
-56,6 °С

15.

1.Какой из металлов, приведенных в таблице, самый
легкоплавкий?
2. Какой из металлов самый тугоплавкий?
3.Какой из двух металлов алюминий или медь, вы бы
выбрали, чтобы изготовить посуду годную для
расплавления в ней другого металла?
4.Какой из кусков стальной или вольфрамовый
останется
твердым,
если
будет
брошен
в
расплавленное железо?
5.Будет ли плавиться чугунная деталь, брошенная в
расплавленную медь?
6.Олово переведено из одного состояния в другое. Так
что внутренняя энергия уменьшилась. Затвердело оно
или расплавилось?