Самозанятость граждан – возможность профессионального развития

1.

Самозанятость граждан –
возможность профессионального
развития
Автор: учитель обществознания ГБОУ «Гимназия №
642 «Земля и Вселенная»
Тальчиков Сергей Александрович

2.

Цель проекта
• Сформировать у учащихся 10-11 классов представление
о самозанятости как о варианте трудовой
деятельности после получения профессионального
образования
• ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
• Показать учащимся отличия самозанятости от
предпринимательской и от трудовой деятельности
• На примерах проследить наиболее сильные и слабые
стороны самозанятости

3.

ФОРМЫ И МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
•ЛЕКЦИОННОЕ ЗАНЯТИЕ (по разделам)
•БЕСЕДА
•РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
•Мини-сочинение «КАК СТАТЬ
САМОЗАНЯТЫМ» (почему я решил стать
самозанятым/не буду самозанятым)

4.

ЛЕКЦИОННОЕ ЗАНЯТИЕ
• В ходе лекционного занятия (проводится по
разделам) изучается материал с учётом
следующих разделов:
• - понятие самозанятости;
• -требования к гражданам, решившим стать
самозанятыми
• преимущества самозанятости
• виды деятельности самозанятых
• -ограничения и недостатки самозанятости

5.

Раздел 1. Кто может стать самозанятым ?
• Материал даётся со ссылкой на действующее
законодательство (Налоговый кодекс РФ и иные
нормативные акты)
• Самозанятость – есть вид трудовой деятельности, при
котором гражданин, выполняющий лично определённую
работу (оказывающий услуги), не связан трудовым
договором с конкретным работодателем. Самозанятый
гражданин имеет договорные отношения одновременно с
несколькими клиентами (потребителями работ или услуг).
• Решение о самозанятости либо о её прекращении
принимается гражданином самостоятельно

6.

Условия, при которых ты можешь стать
самозанятым
Самозанятым может стать
• Гражданин России
• Достигший 18 лет
• Дееспособный
• Проживающий в одном из регионов РФ, внесённых в перечень
Федеральной налоговой службы (Санкт-Петербург и
Ленинградская область – с 01 января 2020 года)
• Принявший решение заниматься одним из видов деятельности,
указанных в Налоговом кодексе РФ

7.

Раздел 2. Преимущества самозанятости
• 1. Свободный график работы – гражданин сам строит свой
рабочий день
• 2. Вместо дисциплины работодателя – самодисциплина –
постоянная необходимость в соблюдении сроков
• Постоянное самосовершенствование
• Льготные ставки налога на профессиональный доход – 4 % или
• 6 % (однако, в течение 10 лет)
• Не нужно отчётов и деклараций – простота оформления
документов

8.

К преимуществам самозанятости также
относятся
Возможность не платить страховые взносы
Можно не оформляться в качестве ИП
Налоговый вычет (на 2020 год – 10 тыс. руб.)
Возможность пользоваться мобильными приложениями для расчёта
суммы налога
Идёт трудовой стаж – при условии уплаты налога
Простая регистрация через Интернет
Возможность совмещения статуса самозанятого с работой по
трудовому договору или по гражданско-правовому договору
Возможность налоговых бонусов

9.

Раздел 3. Виды деятельности, которые
разрешены самозанятым гражданам
Оказание косметических услуг на дому
Фото- и видеосъёмка на заказ
Реализация продукции собственного производства
Организация и проведение массовых мероприятий и праздников (не
имеющих официального статуса)
Юридические консультации
Ведение бухгалтерии
Удалённая работа через электронные площадки
Сдача в аренду жилого помещения посуточно или на долгий срок
Услуги по перевозке грузов и пассажиров, оказываемые лично
Строительные работы, выполняемые лично, ремонт и отделка помещений

10.

Беседа по итогам лекции
• В ходе беседы учащимся задаются вопросы, как правило,
проблемного характера (вопросы на размышление).
• Примеры вопросов:
• 1. Самозанятость предоставляет больше преимуществ, чем имеет
недостатков ?
• 2. Чем самозанятость отличается от предпринимательской и
трудовой деятельности ?
• 3. Какие виды деятельности ты бы дополнил в перечень для
самозанятых и почему ?

11.

Раздел 4. Ограничения и недостатки
самозанятости
• 1. Доход не может превышать 2,4 млн. руб. в год
• 2. Риск, характерный для предпринимательской деятельности
(возможность банкротства и др.)
• 3. Отсутствие прямой государственной поддержки
• 4. Отсутствие социальных гарантий, характерных для трудового
договора (минимальный размер оплаты труда и др.)
• 5. Запрещено заниматься в режиме самозанятости другими
видами деятельности – количество разрешённых видов невелико

12.

Практикум часть 1. Задачи
• Учащимся даются проблемные задачи и оказывается помощь в
решении одной – двух задач. Ещё несколько задач решаются ими
самостоятельно и оцениваются учителем.
• Пример проблемной задачи.
• 18-летний Петя Иванов и 17-летний Вася Петров хорошо играют на
музыкальных инструментах. Они решили стать самозанятыми и стали
играть на различных массовых мероприятиях по договорам с
организаторами. Затем они решили проводить занятия с желающими
обучиться игре на музыкальных инструментах. Какие действия они
должны совершить, чтобы стать самозанятыми ? Есть ли ограничения
для них в данной сфере ?

13.

Решение задач
•В рамках решения задач учащимся также
может быть предложено изложить
решение задачи вслух.
•Либо может быть предложена дискуссия,
если решение задачи предполагает
различные варианты.

14.

Практикум часть 2
• Учащимся предлагается зарегистрироваться в качестве
самозанятых граждан
• Они самостоятельно составляют схему «Порядок оформления
гражданина в качестве самозанятого»
• Составляют соответствующие уведомления в налоговый орган
• Выбирают вид деятельности, которым предполагают заниматься
• Изучают ситуации, когда необходимо прекратить деятельность в
качестве самозанятого

15.

Мини-сочинение по итогам курса
• В завершение курса учащимся предлагается выполнить минисочинение по различным темам в рамках общего направления
«Как стать самозанятым», в ходе которого учащийся
сформулирует собственную точку зрения на тему самозанятости.
• Мини-сочинение может быть основано на знании
законодательства, содержать обоснование собственных взглядов
на самозанятость и на фактах общественной жизни. Могут
цитироваться мнения различных специалистов (юристов,
экономистов, социологов).
• Может быть проведён конкурс на лучшее сочинение и
определены лучшие работы.