Особенности работы с профессиональной литературой на различных этапах подготовки магистерской диссертацией

1.

ОСОБЕННОСТИ
РАБОТЫ С
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ЛИТЕРАТУРОЙ
НА РАЗЛИЧНЫХ
ЭТАПАХ ПОДГОТОВКИ
МАГИСТЕРСКОЙ
ДИССЕРТАЦИЕЙ
Выполнила Титова Е.А.
Freeppt.ru

2.

Начальный этап работы:
• Выбор темы и планирование работы.
• Составление списка библиографии.
• Работа по заданному плану.
Freeppt.ru

3.

Выбор темы
«Формирование регулятивных УУД при
изучении тригонометрии в курсе алгебры и
математического анализа»
Freeppt.ru

4.

Знакомство с работами
• Диссертация
Лысенко
И.В.
«Формирование
у
старшеклассников опыта личностной саморегуляции в
учебной деятельности»;
• Диссертация
Полянцевой
М.В.
«Формирование
саморегуляции учебной деятельности школьников в
процессе обучения математике»;
• Дипломная работа Хазиевой Г.И. «Методика изучения
тригонометрии в школьном курсе математики»;
• Дипломная работа «Формирование регулятивных
универсальных учебных действий младших школьников
в музыкальной деятельности»;
• Дипломная работа «Особенности формирования
регулятивных универсальных учебных действий (УДД)
у младших школьников при изучении величин».
Freeppt.ru

5.

План
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ РЕГУЛЯТИВНЫХ УУД
В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ
1.1. МЕСТО РЕГУЛЯТИВНЫХ УУД В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
1.2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ
ЭЛЕМЕНТОВ РЕГУЛЯТИВНЫХ ДЕЙСТВИЙ
1.3. ФОРМИРОВАНИЕ РЕГУЛЯТИВНЫХ УУД ЧЕРЕЗ РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ТРИГОНОМЕТРИИ В КУРСЕ АЛГЕБРЫ И МАТЕМАТИЧЕСКОГО
АНАЛИЗА
2.1. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ТРИГОНОМЕТРИИ В
СТАРШЕЙ ШКОЛЕ
2.2. ИСКУССТВО ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
2.3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ РЕГУЛЯТИВНЫХ УУД НА УРОКАХ
АЛГЕБРЫ И МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
2.4. ОПЫТНАЯ РАБОТА И ЕЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Freeppt.ru

6.

Регулятивные УУД
• ФГОС,
• рабочие программы,
• программы развития УУД в школе.
Freeppt.ru

7.

Психология и педагогика
• Фопель К. Психологические принципы
обучения взрослых. М.: Генезис, 2010.
• Аствацатуров Г.О. Технология целеполагания
урока. - Волгоград, 2009.
• Конопкин О.А. Структурно-функциональный
и содержательно-психологический аспекты
осознанной саморегуляции // Психология.
Журнал №1, 2005.
Freeppt.ru

8.

Умение решать задачи
• Фридман Л.М., Турецкий Е.Н. Как научиться
решать задачи. – М.: Просвещение, 1989.
• Колягин Ю.М. Задачи в обучении математике.
Часть I. – М.: Просвещение, 1977.
• Колягин Ю.М. Задачи в обучении математике.
Часть II. – М.: Просвещение, 1977.
• Пойа Д. Как решать задачу. – М.: Гос. уч.-пед.
издательство, 1961.
• Колягин Ю.М., Оганесян В.А. Учись решать
задачи. – М.: Просвещение, 1980.
Freeppt.ru

9.

Методическая литература
• Стефанова Н.Л., Подходова Н.С.. Методика и
технология обучения математике. - М.: Дрофа, 2005.
• И. М. Гельфанд, С.М. Львовский, А. Л. Тоом.
Тригонометрия. - Москва, 2002.
• Цыпки А.Г., Пинский А.И. Справочник по методам
решения задач по математике. – М.: Наука, 1989.
• Бескин Н.М. Задачник-практикум по тригонометрии.
- М.: Учпедгиз, 1962.
• Фалин Г., Фалин А. Обратные тригонметрические
функции. - Москва, 2012.
• Супрун В.П. Нестандартные методы решения задач
по математике. - Москва, 2009.
Freeppt.ru

10.

Зарубежные источники
• Peggy Adamson and Jackie Nicholas. Introduction to
Trigonometric Functions. - University of Sydney, 1998.
• Margaret Kendal and Kaye Stacey. Trigonometry:
Comparing Ratio and Unit Circle Methods. - University
of Melbourne, Australia
• Student’s Mistakes and Misconceptions on Teaching of
Trigonometry. - Anadolu University Science Faculty
Mathematics
Department.
http://math.unipa.it.
• Position Paper National Focus Group on Teaching of
Mathematics. - National Council of Educational Research
and Training.
Freeppt.ru

11.

РУУД в старшей школе
• Асмолов
А.Г.,
Бурменская
Г.В.,
Володарская И.А. и др. Формирование
универсальных учебных действий в основной
школе: от действия к мысли. – М.:
Просвещение, 2010.
• Асмолов А.Г., Бурменская Г.В.,
Володарская И.А., Карабанова О.А.,
Молчанов С.В., Салмина Н.Г.
Проектирование универсальных учебных
действий в старшей школе.
http://cyberleninka.ru/
Freeppt.ru

12.

http://cyberleninka.ru/
• Шахова Т.М. Формирование познавательных и
регулятивных универсальных учебных действий
средствами тематического и языкового портфеля.
• Гельфман Э.Г., Подстригич А.Г. Формирование
универсальных учебных действий в процессе
создания учебного проекта на уроках
математики.
• Новикова Л.Ю. Использование предметного
опыта учащихся при обучении математике как
условие формирования универсальных учебных
действий.
• Деменева Н.Н. Формирование универсального
учебного действия прогнозирования на уроках
математики.
Freeppt.ru

13.

Опытная работа
• Аванесов В.С. Теория и методика
педагогических измерений (материалы
публикаций)
• Шамова Т.И., Белова С.Н., Ильина И.В. И др.
Современные средства оценивания
результатов обучения в школе. – М.: 2007.
• Ядов В.А. Социологическое исследование:
методология, программа, методы.
http://socioline.ru
Freeppt.ru

14.

Интернет помогает!
• Электронные библиотеки:
– http://fmi.asf.ru/library/book/mpm/index.html
(Обучение математике через задачи);
– http://www.pedpro.ru/ (Этапы планирования
урока).
• Документы с сайтов:
– http://kze.docdat.com (Тождественные
преобразования тригонометрических
выражений);
– https://docs.google.com (Формирование
регулятивных УУД на уроках математики).
Freeppt.ru

15.

Интернет помогает!
• Учительский портал
http://www.uchportal.ru/ :
– Формирование навыков самоконтроля и
самооценки на уроках математики;
– Контроль знаний и виды опросов на уроках
математики.
• - Образовательный портал
http://ecsocman.hse.ru/ :
– От оценки учителя - к самооценке ученика.
Freeppt.ru

16.

Интернет помогает!
Материалы с семинаров и конференций:
• Малышева И.Ю., Скибина Н.Г. – Формирование
регулятивных универсальных учебных действий на
посредством использования MS Power Point // VI
Международная студенческая конференция
«Студенческий научный форум – 2014». – 15.02 –
31.03. 2014.
• Михеева Ю.В. – Суть изменений урока с введением
ФГОС // 15-й Всероссийский интернет-педсовет. –
2014-2015.
• Пескишева А.С. – Формирование и оценка
регулятивных универсальных учебных действий
младших школьников // Семинар «Реализация
Freeppt.ru

17.

Учебная литература
Freeppt.ru

18.

Как работать с литературой?
• Ознакомиться
с текстом работ,
аналогичных Вашему исследованию.
• Осуществить поиск научной, учебной,
справочной литературы, использовать
все возможности Интернет-ресурсов.
• Составить
с
опорой
на
план
структурированный
список
литературы.
• И конечно же, не забывать указывать
использованные источники в тексте.
Freeppt.ru

19.

Спасибо за внимание!
Freeppt.ru