Similar presentations:
Содержание кислорода и углекислого газа в помещениях школы
1. Исследовательская работа : Содержание кислорода и углекислого газа в помещениях школы
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Торбеевская средняя общеобразовательная школа №1»
Исследовательская работа :
Содержание кислорода и
углекислого газа в помещениях
школы
Выполнила: Кондрашова Татьяна Алексеевна
ученица 11 «А» класса
Руководитель: Соснина Галина Анатольевна,
учитель химии
Торбеево 2016
2. Цель работы:
Дать оценку качества воздуха через количественноеопределение содержания углекислого газа и
кислорода с помощью датчиков измерения
содержания углекислого газа (KDS-1037), и
содержания кислорода (KDS-1047) и сопоставить
полученные результаты с требованиями СанПин.
3. Задачи:
· Изучить источники информации по теме исследования;· Провести инструментальное исследование состава
атмосферного воздуха с помощью датчиков измерения
содержания углекислого газа (KDS-1037), и содержания
кислорода (KDS-1047);
· По полученным результатам дать оценку данных
исследований.
· Определить условия, при которых можно повысить
результативность занятий учащихся, находящихся в
здании школы.
4.
5.
6. Гипотеза:
Я выдвинулагипотезу, что
воздух в
классных
комнатах
содержит
повышенную
концентрацию
углекислого
газа и это
оказывает
влияние на
самочувствие
учеников.
7. Влияние содержания углекислого газа на организм:
Увеличение содержания углекислого газа до:0,3 % - нарушения функции дыхания (одышка),
появление головной боли и снижение
работоспособности
0,4—0,5 % - покраснение лица, головная боль, шум в
ушах, повышение кровяного давления и
сердцебиения, возбужденное состояние
0, 8—1,0 % -быстрая потеря сознания ,смерть.
8. Окна в нашей школе
9. Длительность сквозного проветривания учебных помещений
10. Диаграмма 4.1.1
Как вы считаете ,в кабинетах школы душно?37%
Да
63%
Нет
11. Диаграмма 4.1.2
Нужно ли проветривать кабинеты напеременах?
3%
Да
Нет
Не все
97%
12. Диаграмма 4.1.3
Бывает ли у вас плохое самочувствие в концеучебного дня: головные боли,сонливость?
36%
Да
Нет
64%
13. Диаграмма 4.1.4
Где вам комфортнее заниматься: вкабинете где
2%
Есть комнатные
растения
Нет комнатных
растений
98%
14. Диаграмма 4.1.5
Вам более комфортно если в кабинете:2%
20%
Прохладно
Тепло
Жарко
Холодно
78%
15. Содержание углекислого газа и кислорода в 1 «Б» классе .
16. Содержание углекислого газа и кислорода во 2 «А» классе.
17. Содержание углекислого газа и кислорода в 6 «А» классе.
18. Содержание углекислого газа и кислорода в 11 «А» классе.
19. Исходя из полученных результатов можно сделать следующие выводы:
Содержание кислорода в воздухе помещений сказываетсяна самочувствии и работоспособности человека;
обучающимся удобно заниматься в тех кабинетах, где есть
цветы; во 2 «А» содержание углекислого газа превышает
норму втрое; проветривание снижает концентрацию
углекислого газа, но его содержание после
проветривания восстанавливается до прежних
показателей за короткое время; уровень кислорода
практически не изменяется.
20. Рекомендации для решения данной проблемы :
Во-первых, это длительное проветривание всех помещений.Во-вторых, с помощью комнатных растений.
В-третьих, углекислый газ можно удалять из воздуха
помещения абсорберами (поглотителями) углекислого газа.
В-четвертых, включать вентиляции на длительных
переменах.