Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках физики через применение виртуального физического эксперимента

1.

Методический семинар
Вахтомин Алексей Владимирович,
учитель физики, Ямальский район
«Активизация познавательной
деятельности обучающихся на
уроках физики через
применение виртуального
физического эксперимента на
основе компьютерных игр»

2.

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ
ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИКИ
обучающие
программы;
демонстрационные программы;
компьютерные модели;
компьютерные лаборатории;
лабораторные работы;
пакеты задач;
контролирующие программы;
компьютерные дидактические
материалы.

3.

КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
КАК ИКТ-ТЕХНОЛОГИЯ НА УРОКАХ
ФИЗИКИ
Моделирования не
должно рассматриваться
в качестве попытки
подменить реальные
физические
эксперименты их
симуляциями
Учитель + наличие
техники и качества
программного
обеспечения
Возможность визуализации
нереального явления природы +
усложняющие факторы,
постепенно приближающих модель
к реальному явлению

4.

ИГРА́ — ВИД НЕПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,
С ДЕЙСТВИЯМИ, ОГРАНИЧЕННЫМИ ПРАВИЛАМИ,
КОТОРЫЕ НАПРАВЛЕНЫ НА СОЗДАНИЕ, РАЗВИТИЕ
И ПОДДЕРЖАНИЕ ПРОЦЕССА В ЗАДАННЫХ
ГРАНИЦАХ.
КОМПЬЮТЕРНАЯ ИГРА ИЛИ ВИДЕОИГРА —
КОМПЬЮТЕРНАЯ ПРОГРАММА, СЛУЖАЩАЯ ДЛЯ
ОРГАНИЗАЦИИ ИГРОВОГО ПРОЦЕССА, СВЯЗИ С
ПАРТНЁРАМИ ПО ИГРЕ, ИЛИ САМА ВЫСТУПАЮЩАЯ
В КАЧЕСТВЕ ПАРТНЁРА

5.

НАПРАВЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР В ПРЕПОДАВАНИИ
ФИЗИКИ
выбор
компьютерных игр,
разработанных специально для
изучения физики;
произвольный выбор
компьютерных игр (игровых сцен)
из числа современных.

6.

«Занимательная
физика»
Я. И. Перельмана

7.

Фанат науки.
Физика

8.

Скриншот
игры
Mafia II
Скриншот
игры
Call of Duty 4

9.

Скриншот
игры
Принц
Персии
Скриншот
игры
Pro
Evolution
Soccer

10.

Спасибо
за
внимание!