Similar presentations:
Opticpoint. Платформа для автоматизации обучения оптиков
1.
Платформа дляавтоматизации
обучения оптиков
2.
Потребности оптического рынкаОптический рынок в России развивается динамично, а у потребителей постоянно повышаются
требования к качеству сервиса. Любой оптический бизнес в той или иной степени сталкивается
со следующими сложностями:
отсутствие единых профессиональных стандартов, опираясь на которые, можно выстроить
сервис
отсутствие системного подхода к образованию сотрудников
высокая текучка кадров
сложность оценки кадров, особенно на этапе подбора и адаптации
высокие издержки на адаптацию и обучение новых кадров
снижение эффективности маркетинговых и рекламных кампаний при росте затрат на них
Производители, со своей стороны, пытаются оказать помощь в обучении продавцов консультантов и медицинских специалистов, но это часто не приводит к устойчивому
результату, так как:
квоты на обучение не позволяют уделить время каждому клиенту – большинство малых сетей
или территориально удаленных салонов остаются без внимания
компетенции производителя связаны с его продуктом и не позволяют комплексно подойти к
вопросу обучения персонала салонов
обучение носит несистемный характер и не позволяет оценить динамику квалификации
сотрудников
2
3.
РешениеСоздаем комплексную систему обучения сотрудников
Анализируем уровень
квалификации персонала
Подбираем индивидульный
план обучения для каждого
сотрудника
Подаем материал структурно
и доступно для понимания
сотрудниками
Оцениваем результаты
пройденного материала на
каждом этапе обучения
Подходим всем представителям оптического рынка
Доступность обучения без
привязки к размеру бизнеса
– от небольших оптик до
федеральных сетей
Любое количество
одновременно обучающихся
сотрудников
Онлайн-обучение без
привязки к месту и
времени
3
4.
Преимущества работы с OpticpointУвеличение охвата оптик
Снижение нагрузки на
без дополнительной загрузки специалиста по обучению
специалистов оптики
персонала оптики базовой
теории
Размещение материалов по
продуктам производителей на
современной и удобной для
клиентов онлайн-платформе
Автоматизация
процесса обучения
и легкая масштабируемость
6
5.
Предложение о сотрудничествеМы предлагаем сотрудничество в написании учебного материала: курса для оптометристов
и офтальмологов, посвященного:
- Ошибкам при подборе МКЛ: осложнениям и последствиям
либо
- Особенностям подбора МКЛ пациентам после 45
На примере темы «Ошибки при подборе МКЛ: осложнения и последствия», предлагаем
следующий набросок ТЗ
Цель курса: разобрать методы диагностики часто встречающихся зрительных патологий при
неправильном подборе МКЛ и научить предотвращать последствия неправильного подбора МКЛ
Целевая аудитория:
-
оптометристы начального и среднего уровня подготовки,
-
офтальмологи, которые занимаются подбором коррекции в оптиках
-
специалисты без профильного образования, подбирающие МКЛ
7
6.
Предложение о сотрудничествеФормат материала (курса):
Материал создается сразу под несколько форматов: текст, сопровождающийся визуальным материалом
(обработкой графики и дизайном обеспечат наши специалисты), видеолекции продолжительностью 1520 минут, включающие лекцию-запись практики с пациентом в мед кабинете
Возможность реализации авторского формата курса
План курса (черновик):
1. Осложнения при ношении МКЛ: этиология и патогенез. Инфекционные, асептические, токсические, механические.
Механизм их развития.
2.
Методы диагностики осложнений при ношении МКЛ
3.
Лечение осложнений при ношении МКЛ
4. Синдром сухого глаза: этиология и патогенез (подробно - что происходит со слезной пленкой, какой механизм
развития синдрома, к чему он приводит)
5. Лечение синдрома сухого глаза
6. МКЛ и синдром сухого глаза: тактика
7. Правильный подбор МКЛ: оценка правильной посадки МКЛ
8. Тактика ведения пациентов: контрольные осмотры (необходимые исследования)
9. Какие патологические состояния врач может лечить в оптике, а какие нет
10. Практика
11. Итоговый тест
7
7.
Предложение о сотрудничествеОбъем и специфика материала:
Объем учебного пособия около 90-100 тыс. знаков и около 80 страниц с иллюстрациями, заданиями
на уроках, тестами после каждого урока, итоговым тестом и реестром тестовых вопросов.
Продолжительность видеолекций (общая) около 180 минут
Учебное пособие создается в соответствии с методологическими, формальными, стилистическими,
смысловыми и визуальными особенностями платформы opticpoint, а также учитывает специфику
целевой аудитории
Микрообучение - материал предполагает разбивку на небольшие блоки и подблоки так, чтобы
усвоение каждого урока требовало не более 15-20 минут времени обучающегося
Основные этапы:
1. Согласование структуры курса и структуры каждого урока с заказчиком
2. Согласование методологического плана курса и методологического плана каждого урока с
заказчиком
3. Написание текста курса
4. Запись видеоматериала
5. Корректировка курса на предмет соответствия методологическим, формальным, стилистическим,
смысловым и визуальным особенностям проекта с заказчиком
6. Подготовка проверочных материалов: промежуточных и итоговых тестирований для обучающихся
7
8.
Преимущества сотрудничества с намиВозможность реализации собственных учебных программ
Продвижение личного бренда через современную edtech-платформу
Повышение и продвижение личной экспертности
Приобретение опыта реализации современного формата учебного материала, учитывающего
принципы андрагогики, когнитивистики и learning desigh (педагогического дизайна)
7
9.
Спасибо за вниманиеКонтакт для обратной связи: Благовестный Михаил
[email protected]
+7 922 024-75-53
10.
Концепция opticpointCоздана для бизнеса, испытывающего потребности:
Автоматизация
Освобождение
Повышение
процесса обучения, оценки и
развития персонала оптики всех
уровней
временных и трудовых ресурсов
бизнеса в процессах найма,
оценки и развития персонала
эффективности продаж
сотрудников оптики при
минимизации затрат
Качественное
Повышение
Контроль
обучение персонала всех уровней
с минимальными затратами
времени, сил и денег
уровня профессионализма
сотрудников в кратчайшие сроки,
дистанционно и с минимальными
затратами
процесса обучения персонала
в реальном времени и
удаленно
00
11.
Концепция12.
Раздел 1Основной текст
13.
ЗаголовокПодзаголовок
Подзаголовок
Подзаголовок
Основной текст
Основной текст
00
14.
ЗаголовокПодзаголовок
1. Основной текст
2. Основной текст
3. Основной текст
00
15.
ЗаголовокПодзаголовок
Основной текст
Основной текст
Основной текст
00
16.
ЗаголовокПодзаголовок
Основной текст
1K
Основной текст
12B
Основной текст
1
234$
Основной текст
123M
Основной текст
00
17.
ЗаголовокПодзаголовок
Основной текст
1K
1
234$
Основной текст
Основной текст
12B
123M
Основной текст
Основной текст
00
18.
ЗаголовокПодзаголовок
Основной текст
00
19.
ЗаголовокПодзаголовок
Надзаголовок
Надзаголовок
1. Основной текст
2. Основной текст
3. Основной текст
1. Основной текст
2. Основной текст
3. Основной текст
00
20.
ЗаголовокПодзаголовок
Надзаголовок
Надзаголовок
1. Основной текст
2. Основной текст
3. Основной текст
1. Основной текст
2. Основной текст
3. Основной текст
00
21.
ЗаголовокПодзаголовок
Надзаголовок
Надзаголовок
Надзаголовок
Надзаголовок
Основной текст
Основной текст
Основной текст
Основной текст
Надзаголовок
Надзаголовок
Надзаголовок
Надзаголовок
Основной текст
Основной текст
Основной текст
Основной текст
00
22.
ЗаголовокПодзаголовок
Основной текст
Основной текст
Основной текст
Основной текст
Основной текст
Основной текст
00
23.
ЗаголовокПодзаголовок
Надзаголовок
Надзаголовок
Основной текст
Основной текст
Надзаголовок
Надзаголовок
Основной текст
Основной текст
00
24.
ЗаголовокПодзаголовок
Основной текст
Основной текст
Основной текст
00
25.
ЗаголовокПодзаголовок
12B
Основной текст
54K
Основной текст
00
26.
ЗаголовокПодзаголовок
8,2
Текст
Текст
5,5
5
4,65
5
4
3,76
3,2
Текст
Текст
Текст
Текст
00
27.
ЗаголовокПодзаголовок
00
28.
«Основной текст»00