Роль сложных предложений в создании поэтики текста (ритмико-интонационный анализ текста)

1. Тема занятия: Роль сложных предложений в создании поэтики текста. (ритмико-интонационный анализ текста)

ТЕМА ЗАНЯТИЯ:
РОЛЬ СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В
СОЗДАНИИ ПОЭТИКИ ТЕКСТА.
(РИТМИКО-ИНТОНАЦИОННЫЙ
АНАЛИЗ ТЕКСТА)

2. Лексико – семантический анализ текста.

ЛЕКСИКО – СЕМАНТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
ТЕКСТА.
1. Выявить ключевые образы (обычно их два), противоположные по
эмоциональному звучанию, взаимодействие и «борьба» которых в произведении
создают его динамику, энергию, эмоциональное напряжение. Иногда они прямо
названы, иногда подразумеваются, возникают в ассоциациях, в подтексте.
Попытаться сформулировать своё восприятие содержания стихотворения на
уровне первого впечатления.
2. Выписать лексические цепочки, соотносимые с каждым из этих ключевых
образов.
3.Выявить сопутствующие образы, позволяющие расширить, углубить или
конкретизировать значение основных.
4. Выстроить всевозможные ассоциативные ряды, уводящие в глубину
содержания, позволяющие охватить разные уровни и оттенки смысла.
5. Дать истолкование произведения, вытекающее из первого этапа анализа.

3. Борис Пастернак

БОРИС ПАСТЕРНАК
Как бронзовой золой жаровень,
Жуками сыплет сонный сад.
Со мной, с моей свечою вровень
Миры расцветшие висят.
И как в неслыханную веру,
Я в эту ночь перехожу,
Где тополь обветшало-серый
Завесил лунную межу.
Где пруд, как явленная тайна,
Где шепчет яблони прибой,
Где сад висит постройкой свайной
И держит небо пред собой.

4. Никитин Сергей Константинович – русский советский писатель.

НИКИТИН СЕРГЕЙ КОНСТАНТИНОВИЧ –
РУССКИЙ СОВЕТСКИЙ ПИСАТЕЛЬ.
Печатается с 1948 года.
Его произведения свидетельствуют о стремлении писателя и
многократности, естественной полноте отражения жизни, к
строгому отбору слов, мотивировок
деталей, о точных
зарисовках быта, метко схваченных интонациях живой речи.

5. Отрывок из повести С.Никитина «Живая вода».

ОТРЫВОК ИЗ ПОВЕСТИ С.НИКИТИНА
«ЖИВАЯ ВОДА».
Я видел много российских рек и хочу сказать, что Клязьма с ее
притоками Киржачом, Пекшей, Воршей, Колокшей, Нерлью,
Судогдой, Нерехтом и другими, более мелкими,- один из самых
красивых речных бассейнов России.
Все эти речки и речушки не похожи друг на друга. Одна бежит,
прозрачная до дна, студеная летом и не замерзающая зимой, а
другая медленно, едва заметно влачит сквозь камыши и темные ямы
свою зеленую воду, а вот третья несется через смуглые пески, через
лесные завалы изжелта-коричневым пенным, водоворотным
потоком, четвертая же серебристой чешуйчатой змейкой вьется в
ромашковых и лютиковых лугах.

6. Схема

СХЕМА
Одна___\,_____
бежит
студеная
летом
прозрачная
до дна
и не замерзающая
___
______\,_____
____\_______
зимой
_____\,
другая медленно
едва заметно
влачит____
сквозь камыши
и темные
а _____
___\,___
___\,____
____ ____
ямы
свою ___
зеленую
воду
___\___
____\,
через
смуглые
пески ____
третья____\___
несется
через ___
лесные
завалы
а вот ____
___
___\,
___\,_
изжелта-коричневым _____,
пенным
водоворотным
потоком
___________
______
______\,
четвертая
в ромашковых
серебристой
чешуйчатой
змейкой
вьётся
____ же \______
______
______\_____\______
и лютиковых
лугах
_____
_____\
Знак «____» означает слово, границы словосочетаний
отмечены наклонной чертой.

7. Ритмико-интонационный анализ текста.

РИТМИКО-ИНТОНАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ
ТЕКСТА.
1) Выявить структуру предложений.
2) Определить эмоциональную окраску слов.
3) Выяснить мелодику предложений, отраженную в
знаках препинания.
4) Отметить смысловые и структурные повторы,
создающие ритм текста.

8. Интонация, мелодика и ритмические особенности бессоюзного сложного предложения с двоеточием.

ИНТОНАЦИЯ, МЕЛОДИКА И РИТМИЧЕСКИЕ
ОСОБЕННОСТИ БЕССОЮЗНОГО СЛОЖНОГО
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ДВОЕТОЧИЕМ.
/ / / / / / / / : /////////

9. Интонация, мелодика и ритмические особенности бессоюзного сложного предложения с тире.

ИНТОНАЦИЯ, МЕЛОДИКА И РИТМИЧЕСКИЕ
ОСОБЕННОСТИ БЕССОЮЗНОГО СЛОЖНОГО
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ТИРЕ.
////////////// - /
///////