Методическая система обучения учащихся разделам образовательной области «Технология»

1.

Методическая система обучения
учащихся разделам
образовательной области
«Технология»
Исполнитель:
Зализко Жанна Викторовна

2. Классификация методов обучения

Признак классификации
Источник передачи и
характер восприятия
информации
Основные дидактические
задачи
Характер познавательной
деятельности учащихся по
усвоению содержания
образования
Группы методов
• словесные,
• наглядные,
• практические
• приобретения знаний,
• формирования умений и навыков,
• применения знаний,
• творческой деятельности,
• закрепления,
• проверки знаний, умений, навыков
• объяснительно-иллюстративный,
• репродуктивный,
• проблемное изложение,
• частично-поисковый, или эвристический,
• исследовательский

3. Классификация методов обучения при целостном подходе

• методы организации и осуществления учебнопознавательной деятельности
• методы стимулирования и мотивации учебнопознавательной деятельности
• методы контроля и самоконтроля за
эффективностью учебно-познавательной
деятельности

4. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

словесные, наглядные и
практические методы
индуктивные и дедуктивные
репродуктивные и проблемнопоисковые
методы самостоятельной работы

5. Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности

методы стимулирования и мотивации
интереса к учению
методы стимулирования и мотивации
долга и ответственности в учении

6. Методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности

методы устного контроля
методы письменного контроля
методы лабораторно-практического
контроля
методы компьютеризированного контроля

7. Методическая система учителя

Технология конструирования
Проектировочная стадия
Определение образовательных,
воспитательных и развивающих
задач
Экспериментальная стадия
Разработка и апробация
содержательных и
процессуальных компонентов
методической системы
Рефлексивно-оценивающая
стадия
Анализ, осмысление и оценка
всего хода и результатов

8. Активные методы обучения

Проблемное обучение
Метод «Разыгрывание ролей»
«Круглый стол»
Мозговой штурм
Метод проектов
Анализ конкретных ситуаций и другие

9. Театр мод «Авангард»

10. Театр мод «Авангард»

11.

Всё могут пять пальцев, если их вынуть из
кармана.
Веди ученика, но не тяни его за собой,
побуждай, но не заставляй, указывай на путь, но
позволь ему идти самому.
Конфуций