Направление процессов в природе. 2 закон термодинамики

1.

Направление процессов в
природе
2 закон
Термодинамики

2.

Цели урока:
• 1. Выяснить направление
процессов в природе;
• 2. Определить механизм
движения процессов;
• 3. Сформулировать второй закон
Термодинамики.

3.

Задание на повторение:
• Давайте вспомним закон сохранения
энергии в природе, и первый закон
термодинамики .
• Он определяет направление
процессов в природе ?
• Закон позволяет любые переходы
энергии или нет?

4.

Виды процессов в природе
• Необратимые - протекают
самопроизвольно только в
определенном направлении.
• Обратимые протекают при
совершении работы.

5.

• международного общения и как
средство изучения географических
процессов и явлений;
- овладение навыками
презентации своей деятельности
по решению учебных и прикладных
задач;
- овладение приемами
обеспечения собственной
безопасности и правилами
поведения при возникновении

6.

Виды процессов в природе
• Необратимые - протекают
самопроизвольно только в
определенном направлении.
• Обратимые протекают при
совершении работы.

7.

Направление энергетических
превращений в природе:
• Все процессы в мире
естественным образом
протекают в
одном определенном
направлении.

8.

9.

:

10.

• Порядок — это упорядоченное
расположение предметов , не
допускающее
неопределенности.
• Хаос — это противоположность
порядку, то есть абсолютная
неупорядоченность.

11.

:
Все процессы в природе стремятся к
состоянию максимального беспорядка,
к максимальной энтропии.

12.

2 закон
Термодинамики
Невозможен процесс,
единственным результатом
• которого была бы передача
• теплоты от холодного тела к
• горячему
(Клаузиус)

13.

• Можно ли пользоваться ветряным
двигателем, если температура
атмосферного воздуха была бы
везде одинакова?
• 2. Почему мы не используем
тепловую энергию океана?
• 3.Выполняется ли правило
необратимости для трех молекул?

14.

На этом уроке я обнаружил, что….
Мне было трудно………
Что осталось непонятно?
Print master

15.

• На этом уроке я обнаружил,
что…
• Мне было трудно….
• Напишите на отдельном
листочке,что осталось
непонятно и сдайте учителю.

16.

Домашнее задание
п.80,81,упр.15(10.11)
• Спасибо за работу!