Интеграция урочной и внеурочной деятельности - как основа достижения метапредметных результатов

1. « Интеграция урочной и внеурочной деятельности- как основа достижения метапредметных результатов»

30 марта 2015 г

2. Из документов, регламентирующих введение ФГОС

• Внеурочная деятельность, как и
деятельность учащихся в рамках уроков,
должна быть направлена на достижение
результатов освоения ООП, но в первую
очередь- на достижение личностных и
метапредметных результатов.

3. В чём состоит задача обучения?

• «Задача педагогов заключается не столько в
обучении
школьников,
сколько
в
организации
учебно-воспитательной
работы таким образом, чтобы ребёнок
усваивал знания не формально (знания
ради знаний), а в качестве значимых
атрибутов,
позволяющих
познать
окружающий мир и себя».

4. Формы организации внеурочной деятельности обучающихся:

Познавательная
деятельность
Игровая
деятельность
Социальные
проекты
Спортивнооздоровительная
может быть
организована в форме
факультативов, кружков
познавательной
направленности,
научного общества
учащихся,
интеллектуальных
клубов, библиотечных
вечеров, дидактических
театров, познавательных
экскурсий, олимпиад,
викторин и т. п.
Игровое общение
оказывается мощным
воспитательным
средством, потому что
позволяет педагогу
совершать
разнообразные маневры
в поле делового и
личностного общения.
То есть в игре и ребенок,
и педагог чувствуют себя
свободнее, у них больше
пространства для
самореализации.
особенную актуальность
приобретает проектная
деятельность, так как
она:
• формирует ключевые
компетенции учащихся;
• является средством
формирования
аналитических
способностей,
критического мышления,
освоения логических
способов восприятия и
обработки информации.
Подвижные игры в
рамках внеклассной
работы в значительной
степени могут
восполнить недостаток
движения, а также
помогают предупредить
умственное
переутомление и
повысить
работоспособность
детей во время учёбы.
результатов можно
достичь лишь в том
случае, если объектом
познавательной
деятельности детей
станет собственно
социальный мир
Результатсамовыражение
обучающихся
Способ достижения
личностных,
метапредметных и
предметных результатов
обучающихся,
предусмотренных
ФГОС.
Появляется интерес к
сохранению и
укреплению здоровья и
ЗОЖ.

5. Взаимосвязь урочных и внеурочных занятий.

Урочно-внеурочные
занятия
Урочные занятия
Занятия по
учебным
предметам
Внеурочные
занятия
Факультати
вы и
спецкурсы
Проводимые в
школе
Проводимые
во
внешкольных
учреждениях
Проводимые в семье

6. Интеграция урочной и неурочной деятельности

Усиление эффекта
интеграции урочной
и внеурочной
деятельности
происходит за счет:
Создания ситуации
самообразования и
самовоспитания
Образования на
основе самооценки
и рефлексии
Обучения
различным видам
деятельности, в том
числе жизненному
проектированию
Стимулирования
инициативы
школьников
Организации
учебного
сотрудничества