Similar presentations:
Тренировочная работа (ГИА)
1.
Двадцать четвёртое января.Классная работа.
Когда в делах - я от веселий прячусь,
Когда дурачиться - дурачусь,
А смешивать два этих ремесла
Есть тьма искусников, я не из их числа…
А. С. Грибоедов
«Горе от ума»
( А. А. Чацкий)
2.
Двадцать четвёртое января.Классная работа.
БЛИЦ - ОПРОС
3.
БЛИЦ - ОПРОССамопроверка
101 101 1001
4.
Двадцать четвёртое января.Классная работа.
Проверка домашнего задания.
5.
Практическая работа1.Цели
11.Изъяснительное
2.Цели
12.Определительное
3.Причины
13.Изъяснительное
4.Времени
14.Цели
5.Изъяснительное 15.Изъяснительное
6.Изъяснительное 16.Определительное
7.Определительное 17.Изъяснительное
8.Степени
18.Цели
9.Уступки
19.Времени
10.Причины
20.Причины
6.
Тренировочная работа(ГИА)ВАРИАНТ 1
А1 – 3
А2 – 2
А3 – 3
А4 – 4
А5 – 2
А6 – 1
А7 – 4
ВАРИАНТ 2
А1 – 1
А2 – 4
А3 – 3
А4 – 2
А5 – 3
А6 – 1
А7 – 1
7.
Тренировочная работа(ГИА)ВАРИАНТ 1
ВАРИАНТ 2
В1 поесть, покушать, закусить В1 бойкий,быстрый,ловкий,
резвый,подвижный,проворный,
В2 – отряд партизан
расторопный
В3 – хотелось сказать
В2 – запретил участие
В4 – 42
В3 – можно позвать
В5 – 6
В4 – 41
В6 – 2
В5 – 5,6
В7 – 3,4
В6 – 4
В8 – 2
В7 – 5
В9 – 5
В8 – 4
В9 – 12
8.
Подготовка к ГИАВАРИАНТ 1
ВАРИАНТ 2
Среди предложений ……. найдите
сложноподчинённое предложение
с однородным , с параллельным ,
с последовательным подчинением
придаточных.
9.
Подготовка к ГИА1.Когда 21 октября 1812 года его генерал
выразил желание послать кого-нибудь со
срочным донесением в партизанский отряд под
командованием Денисова , Петя так просил
послать его , что генерал не мог отказать.
2.Вечером , когда офицеры отряда сидели в
маленькой избушке и Петя вместе со всеми ел
поджаренную на вертеле душистую баранину ,
он обратился к Денисову.
10.
ТЕМА УРОКАСПП с несколькими придаточными.
Виды подчинения придаточных
предложений.
(соподчинения)
11.
ЦЕЛИ 1.Сформировать понятие
«СПП с несколькими придаточными»
2. Изучить виды подчинения придаточных
3. Развивать речь, внимание , мышление
ЗАДАЧИ УРОКА 1.
Рассмотреть СПП с несколькими
придаточными;
2. Научиться характеризовать
синтаксическую структуру СПП с
несколькими придаточными;
3. Потренироваться в определении
вида подчинения придаточных и
построении схем
4. Использовать в речи СПП с
несколькими придаточными.
12.
РАБОТА В ПАРАХЛИСТ ЗАДАНИЙ №1
Вывесить схему – эталон на каждый
вид подчинения придаточных , дав
ему своё название.
13.
РАБОТА С УЧЕБНИКОМстр.86-87№1-3-без правил в рамках и примечаний
Если возникли затруднения,
обратитесь к дополнительному
листу теории.
14.
Гимнастика для глаз• 1. Резкие повороты вправо и влево.
Взгляд по ходу движения (5раз).
• 2. Крепко зажмурить глаза на 5 сек. Затем
открыть (3-4 раза).
• 3. Круговые движения глазами в одном, а
затем в другом направлении (5 раз).
15.
АЛГОРИТМ1. Найти границы главного и придаточных
предложений
2. Задать вопросы от главного предложения к
придаточным
3. …
4. …
5. …
16.
Какой вид?1
[ ], (
), (
), (
)
2
3
4
однородное подчинение
17.
А это какой вид подчинения?1
• [
], (
), (
)
параллельное подчинение
(неоднородное)
2
3
18.
Самый простой вид подчинения…1
•[
], (
), (
)
2
последовательное подчинение
3
19.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТАВЗАИМОПРОВЕРКА
последовательное подчинение –
параллельное подчинение –
однородное подчинение –
2,3,4
1,5,8
6,7
20.
ПОДВЕДЁМ ИТОГИ УРОКАЦЕЛИ
1. Сформировать понятие
«СПП с несколькими придаточными»
2. Изучить виды подчинения придаточных
3. Развивать речь, внимание , мышление
ЗАДАЧИ УРОКА1.
Рассмотреть СПП с несколькими
придаточными;
2. Научиться характеризовать
синтаксическую структуру СПП с
несколькими придаточными;
3. Потренироваться в определении
вида подчинения придаточных и
построении схем
4. Использовать в речи СПП с
несколькими придаточными.
21.
СПП с несколькими придаточными такое СПП, в котором … предложениямогут … к главному
при помощи … подчинения,
… подчинения
и … подчинения.
22.
• Виды подчиненияОднородное
параллельное
последовательное
23.
КО
М
Б
И
Н
И
Р
О
В
А
Н
Н
О
Е
24.
• Виды подчиненияОднородное
параллельное
последовательное
25.
Нет силы более могучей, чемзнание; человек, вооруженный
знанием, - непобедим.
А.М.ГОРЬКИЙ
26.
САМООЦЕНКАРАБОЧИЙ ЛИСТ УРОКА
27.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕРАБОЧИЙ ЛИСТ УРОКА
28.
2.1.
3.
4.
6.
5.
7.
29.
1. На уроке я работал(а) активно / пассивно2. Своей работой на
уроке я
3. Материал урока мне
был
4. Домашнее задание
мне кажется
доволен / не доволен
понятен / непонятен
полезен / бесполезен
легким / трудным
интересным/неинтересным .