Управление учебной деятельностью учащихся в процессе изучения физики

1. Управление учебной деятельностью учащихся в процессе изучения физики.

2. Формы организации обучения

• индивидуальные занятия (самообучение,
семейное обучение, репетиторство,
гувернёрство);
• коллективно-групповые занятия (уроки,
лекции и семинары, конференции,
олимпиады, экскурсии, деловые игры);
• индивидуально-коллективные системы
занятий (творческие недели, научные
недели, проекты).

3. По месту проведения занятий формы разделяют

• классную
• внеклассную(внеурочную)
• внешкольную.

4. Урок - основная форма организации процесса обучения.

5. Формы организации учебной деятельности

6. Альтернативные формы организации обучения.

уроки-погружения,
уроки-деловые игры,
уроки-конференции,
уроки-соревнования,
уроки-консультации,
уроки творчества,
уроки-дебаты,
уроки-семинары,
уроки-зачёты

7.

Основа классификации
Методы
По характеру познавательной
деятельности
Объяснительно-иллюстративный
Репродуктивный
Проблемное изложение
Эвристический
Исследовательский
По источнику информации
Словесный
Наглядный
Практический
На основе методологии науки физики
Эмпирический
Теоретический
По характеру движения мысли от
незнания к знанию
Индуктивный
Дедуктивный
Продуктивный
По принципу расчленения и соединения
знаний
Аналитический
Синтетический
Сравнительный
Обобщающий
Классификационный
По степени взаимодействия учителя и
ученика
Изложение
Беседа
Самостоятельная работа
В зависимости от конкретных
дидактических задач
Подготовка к восприятию
Объяснение
Закрепление материала и т.д.