Электрическая проводимость неметаллов

1.

Определите
элементов
следующие
формулы:
атомам
каких
соответствуют
электронные
1s22s22p3 ;
1s22s22p63s23p5 ;
1s22s22p4

2.

3. ЦЕЛИ УРОКА:

Познакомиться с электрической
проводимостью неметаллов
Обобщить полученные знания по
теме «Неметаллы»
Закрепить полученные знания о
применении неметаллов в жизни

4. Разминка

Каждая команда устно отвечает на
вопрос карточки

5. Задание для первой группы

М. В.Ломоносов в статье,
опубликованной в 1745 г., писал :
«При растворении какого – либо
неблагородного металла, особенно
железа, в кислотах из отверстия
склянки вырывается горючий пар.»
Что это за вещество?

6. Задание для второй группы

Семен Исаакович Вольфкович (1896 – 1980) в
одной из лабораторий Московского
университета на Моховой получал это
вещество в электрической печи при
электротермической возгонки фосфоритов.
Когда он поздно возвращался домой по почти
не освещенным в то время улицам Москвы, его
одежда излучала голубоватое свечение, а из –
под ботинок высекались искры. Вскоре среди
жителей Моховой улицы стали передаваться
рассказы о «светящемся монахе». Назовите
вещество, которое получал Вольфкович

7. Задание для третьей группы

Шведский химик так описал один свой
опыт, выполненный в 1774 г.: «Я
поместил смесь черной магнезии (оксид
марганца) с нуриевой кислотой
(соляной) в реторту, к горлышку
которой присоединил пузырь,
лишенный воздуха, и поставил ее на
песчаную баню. Пузырь наполнился
газом. Газ имел желто-зеленый цвет,
пронзительный запах». Назовите этот
газ.

8. Задание для четвертой группы

У Куртуа был любимый кот, который
во время обеда сидел обычно на плече
своего хозяина. Куртуа часто обедал в
лаборатории. В один из дней во время
обеда кот, чего-то испугавшись,
прыгнул на пол, но попал на бутылки,
стоявшие около стола. В одной из
бутылок находилась суспензия золы
водорослей, а в другой –
концентрированная серная кислота.
Бутылки разбились и с пола стали
подниматься клубы сине-фиолетового
пара, которые оседали на окружающих
предметах в виде черно-фиолетовых
кристаллов с металлическим блеском.
Так был открыт новый элемент…

9. ЗАГАДКИ

Парадокс? Противоречье?
Разрушитель зубы лечит!
Подсказал науке слон:
“Кариесу …. заслон!”
Мне сегодня …. помог:
Я спокоен, словно йог.

10.

Хлорофилл не любит ….
Это ведь отнюдь не вздор,
Слов стеченье роковое,
В …. гибнет все живое
Помни, боевой народ: первый
лекарь — ….
Раны мажь, не ойкай, …. настойкой

11. Химическая лаборатория

Определите вещества в пробирках.
В пробирках с номерами даны
растворы веществ: хлорид калия,
иодид калия, карбонат калия. С
помощью реактивов, указанных в
таблице определите номера
пробирок, соответствующие данным
веществам

12. Качественные реакции

Определяемый ион
реактив
Результат реакции
Cl-
AgNO3
Белый творожистый осадок
I-
AgNO3
Желтый осадок
Br-
AgNO3
Светло-желтый осадок
F-
Растворимая соль кальция
Осадок
SO4 2-
Растворимая соль бария
Белый осадок
NH4 +
Щелочь
Выделение аммиака
CO3 2-
кислота
Выделение газа

13. Оформление лабораторной работы

14. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Потрудились – отдохните,
Влево – вправо посмотрите,
Глубоко разок вздохните,
Сделав это, улыбнитесь,
За работу вновь возьмитесь

15. Оценочный лист

1 задание – 6 баллов ( за одно правильно
вставленное слово 1 балл)
2 задание – 3 балла (за одно правильное
утверждение 1 балл)
3 задание – 1 балл
4 задание – 1 балл
5 задание – 1 балл
6 задание – 1 балл

16.

Количество
баллов
11 - 13
Процент
Оценка
85 - 100
5
9 - 11
65 -85
4
6-9
45 - 65
3
>6
> 45
2

17. Домашнее задание

Повторить параграф 15
Доказать качественный состав соли:
1 вариант – хлорид аммония, 2 –
вариант сульфат аммония
Подготовить сообщения по теме
«Применение неметаллов в жизни»

18. РЕФЛЕКСИЯ