Время. Абсолютное время

1.

ВРЕМЯ

2.

Оксана Никонова
Психолог, преподаватель
Академии Позитивной
Транскультуральной
Психотерапии (Висбаден,
Германия), член WAPP
(Всемирная Ассоциация
Позитивной Психотерапии),
коуч, преподаватель
коучинговой программы
ACSTH.

3.

Время
Абсолютное время
Биологическое время
Социальное время

4.

В ПОЗИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ МЫ ВСТРЕТИМСЯ С
ПОНЯТИЕМ ВРЕМЕНИ ДВАЖДЫ:
1.Первичная актуальная способность
2.Как фактор, под влиянием которого развиваются
все актуальные способности и первичные и
вторичные.

5.

Носсрат Пезешкиан называл время одной из трех
важнейших способностей при воспитании детей.
+Терпение и пример.
(Время, отношения, среда – факторы
дифференциации, которые влияют на развитие всех
способностей).
Действительно, когда ребенок появляется на свет, он
узнает этот мир через своего значимого взрослого в
течение того времени, которое этот значимый
взрослый уделяет ему.

6.

7.

ВРЕМЯ КАК ПЕРВИЧНАЯ АКТУАЛЬНАЯ
СПОСОБНОСТЬ
-чувствовать время
-уделять время кому-то или чему-то
-находится в настоящем, прошлом или
будущем времени

8.

Мы можем спрашивать наших клиентов: как вам
кажется, как они распоряжаются временем нашей
сессии, чувствуют ли они наше присутствие как
терапевта в сессии и свое присутствие как клиента
в терапии?

9.

ТРАНСКУЛЬТУРАЛЬНОСТЬ
-В чем мы похожи?
- В чем мы разные?

10.

ПАРАДОКС ОТНОШЕНИЙ СО ВРЕМЕНЕМ:
Мы дольше
живем, в нашем
распоряжении
больше лет
жизни и у нас
есть
технический
прогресс
Ощущение времени, как
сжатое, наваливающееся
тяжким грузом
Ощущение истощенности
Ощущение, что
невозможно переделать
все дела, которые есть

11.

НОВАЯ ТЕМПОРАЛЬНОСТЬ
-Немедленность
-Одномоментность
-Моментальность
-Вневременность -мгновенное время, которое не
подчиняется последовательной логике, которую мы
видим на часах.

12.

ВТОРОЙ ВОПРОС ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТРАНСКУЛЬТУРАЛЬНОСТИ
ВРЕМЕНИ: В ЧЕМ МЫ РАЗНЫЕ?
США, Германия, Европейская культура: Время – последовательный
путь из прошлого в будущее.
Например в Греции человек ощущает себя статично, а время догоняет
и обгоняет.
На Мадагаскаре время подкрадывается сзади.
На востоке время – это цепь моментов. Носсрат Пезешкиан говорил,
что мы живем не годами, мы живем моментами. Одно из высших
предназначений человека – уметь поймать и пережить эти моменты.

13.

ЭДВАРД ХОЛЛ (80-Е ГОДЫ)
В монохромных культурах время – это отрезок, последовательно
разделенный на этапы и каждый из этих этапов тщательно планируется.
Ценность времени сопоставима с вещественной стоимостью: время
можно сэкономить, потратить, упустить.( Германия, США, Североевропейские страны)
Полихромные отношения со временем противоположны и время не
воспринимается как отрезок. Это скорее переплетение задач.

14.

ПЕСЕНКА ИЗ СКАЗКИ ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК:
Одну ягодку беру,
на вторую смотрю,
третья подмигивает,
четвертая мерещится.
Похоже у этой девочки были полихромные отношения со
временем.

15.

КУЛЬТУРЫ ПО ОТНОШЕНИЮ КО ВРЕМЕНИ
1.Моноактивные – планирование одного действия
в одно время
2.Полиактивные-расписание может измениться
согласно степени важности в данный момент и так
же важны отношения
3.Реактивные – распределить время согласно
вежливости и традициям (Японский подход)

16.

ВОПРОСЫ, КОТОРЫЕ ПОМОГАЮТ ИССЛЕДОВАТЬ НАШИ
ОТНОШЕНИЯ СО ВРЕМЕНЕМ.
1.Если бы у Вас был 25-й час, как бы вы распорядились им?
2. Сколько часов Вы спите?
3.Как бы Вы описали ваши отношения со временем?
4.Нравится ли Вам темп вашей жизни?
5.Что в вашей семье говорили о времени?
6. Что противопоставлялось по смыслу времени?
7.Кто уделял Вам времени больше?
8.Какой сфере жизни вы уделяете больше времени?
9. На что Вам не хватает времени?
10. Какие особенности есть в Вашей системе планирования
времени?