Мышление - опосредованное и обобщенное отражение действительности, вид умственной деятельности, заключающийся в познании

1.

Мовсесян Р.Г.
Заместитель директора
по УВР
МОУ «Средняя школа
№1» г.Сухиничи

2.

Мышление- это опосредованное и
обобщенное отражение действительности,
вид умственной деятельности,
заключающийся в познании сущности
вещей и явлений, закономерных связей и
отношений между ними.

3.

понятие
суждение
• Мысль, в которой отражаются
общие, существенные,
отличительные признаки предметов
и явлений действительности
• Законченная мысль,
выраженная словами
умозаключение
• Вывод одного
суждения из другого.

4.

Нагляднодейственное
Наглядно-образное
Образносхематизированное
Понятийное

5.

Наглядно-
действенноерешение задач в
части
практической
деятельности:
предметное
действие,
высказывание.

6.

Наглядно- образное
мышление- вид
мышления,
обусловленное
внутренними
ориетировочными
действиями с
образцами: речевое
действие, предметное
действие.

7.

Действия
совершаются не с
реальными
предметами, а с их
заместителямимоделями

8.

мышление с
опорой на
понятия.

9.

Мыслительные операции
Анализ
Синтез
Сравнение
Классификация
Систематизация
Абстракция
Обобщение
Конкретизация

10.

Анализ — это мысленное расчленение предмета
или явления на образующие его части,
выделение в нем отдельных частей, признаков и
свойств.

11.

Синтез — это мысленное соединение
отдельных элементов, частей и
признаков в единое целое.
Задание : выбери из
толкового словаря 3
существительных.
Самостоятельно раскрой
значения этих слов и
объясни, в каком контексте
они употребляются.
Проверь свои знания по
словарю

12.

Сравнение — это сопоставление предметов и
явлений с целью найти сходство и различие
между ними.

13.

Обобщение — мысленное объединение
предметов и явлений в группы по тем общим и
существенным признакам, которые выделяются
в процессе абстрагирования. Процессам
абстрагирования и обобщения противоположен
процесс конкретизации.
Задание : Назови лишнее
слово и объясни, почему оно
лишнее:
А)щука, карась, окунь, рак
Б) лицо, рот, нос, глаз, лоб
В) диван, шкаф, стол,
тетрадь

14.

Абстракция — это мысленное выделение
существенных свойств и признаков предметов
или явлений при одновременном отвлечении от
несущественных. Абстракция лежит в основе
обобщения.

15.

Конкретизация — мыслительный переход от
общего к единичному, которое соответствует
этому общему. В учебной деятельности
конкретизировать — значит привести пример.
Задание: Назови
имена
существительные
среднего рода
множественного
числа.

16.

Систематизация-установление порядка между
частями целого на основе определенных
закономерностей, принципов или правил.

17.

Классификация- группировка предметов,
явлений, событий на основе установления
сходства основных признаков. Классы, роды ,
виды.
Задание: Придумай и
запиши в левый столбик
имена существительные
единственного числа, а в
правыймножественного.

18. Два типа знаний и мышлений

Эмпирическое
Теоретическое
Знания возникают
При сравнении предметов
При анализе отношений внутри расчлененной системы
Выделяются
Одинаковые, общие свойства
Генетическая основа как всеобщая форма целого
В основе знания
Лежит наблюдение
Лежит преобразование предметов
Выделяются внешние свойства
предметов
Выделяются внутренние отношения и связи предметов
Общее свойство
Выделяется как рядоположенное
Связывается с частными свойствами
С частными свойствами
предметов
В разных проявлениях
Конкретизация реализуется
В подборе иллюстраций
В выделении и объяснении частных проявлений сиситемы
Средства фиксации знания отражаются
Схемой, словом-термином
Способом умственной деятельности и различными символознаковыми системами

19.

http://www.physics.uni-altai.ru/Metodist/?issu
http://www.petropavl.kz/skoipkppk
http://didaktica.ru/psixologicheskie-osnovyobucheniya/166-myshlenie-i-osobennostiintellektualnogo.html