Методика обучения акробатическим упражнениям на уроках физической культуры в начальной школе

1.

Лаптиёва Мария
студентка 39 группы
Курсовая работа
«МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
АКРОБАТИЧЕСКИМ УПРАЖНЕНИЯМ
НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ»
Руководитель:
Жиенова Елена Айдаровна

2.

Актуальность проблемы исследования
заключается в том, чтобы:
-изучить методику обучения
акробатических упражнений на уроках
физической культуры в начальной школе

3.

Цель исследования:
выявить эффективную методику обучения
акробатическим упражнениям на уроках физической
культуры в начальной школе.
Задачи исследования:
-Выявить основную роль акробатических упражнений
для учащихся начальной школы.
-Выявить методы обучения акробатическим
упражнениям.
-Найти действенные способы изучения акробатическим
упражнениям.

4.

Глава 1. Возникновение и развитие
акробатики.
Рассмотрены вопросы:
•История возникновения акробатики.
•Развитие акробатики в России.
•Виды акробатические упражнения.
•Группы упражнений.
•Значение акробатических упражнений

5.

2.1 Особенности проведения занятий по
акробатике в школе
Изучение акробатических упражнений осуществляется при
помощи методов расчленение-конструктивного и целостного
обучения. Более широкое применение имеет расчлененноконструктивный метод. Он заключается в том, что изучаемый
элемент расчленяется на составные части, которые
последовательно осваиваются занимающимися.
Процесс обучения двигательным действиям условно делится на три
этапа:
1) этап создания предварительного представления об изучаемом
упражнений;
2) этап детализированного разучивания;
3) этап закрепления и совершенствования двигательного навыка.

6.

2.2 Анатомо-физиологические
особенности учащихся начальных
классов.
В младшем возрасте продолжается развитие головного мозга.
Морфологическое развитие нервной системы достигает
большой зрелости. Однако функциональные показатели
нервной системы еще далеки от совершенства. Сила и
уравновешенность нервных процессов относительно невелики,
что может приводить к быстрой истощаемости клеток коры
головного мозга, быстрому утомлению. Большая возбудимость
и реактивность, а также высокая пластичность нервной системы
способствуют лучшему и более быстрому освоению
двигательных навыков. Этим объясняется тот факт, что дети 6 - 10
лет легко могут овладевать достаточно сложными формами
движений. В то же время у них слабая устойчивость к
воздействию посторонних раздражителей. Это следует
учитывать особенно при упражнениях на выносливость и чаще
практиковать переключения с одного вида мышечной
деятельности на другой.

7. 2.1 Особенности проведения занятий по акробатике в школе

2.3 Наиболее эффективные средства и
методы обучения акробатическим
упражнениям
• Расчлененно-конструктивный метод
• Целостный-конструктивный метод
• Игровой метод

8. 2.2 Анатомо-физиологические особенности учащихся начальных классов.

2.4 Методика проведения
акробатических упражнений
Водная часть.
Задачи: 1) Общая и специальная физическая подготовка; формирование правильной осанки.
Средства: Упражнения на силу, растягивание и расслабление, на развитие координационных
способностей, упражнения для овладения ритмом типичных акробатических упражнений,
вольные упражнения, простейшие акробатические упражнения, упражнения парные,
направленны на общую физическую подготовку.
Основная часть.
Задачи:1) Воспитание смелости и решительности, совершенствование способностей
ориентироваться в пространстве при необычных положения тела.
2) Овладение координации движении при разнообразных условиях опоры и безопорном
положений; формирование навыков в исполнений акробатических упражнениях.
3) Воспитание умения согласовывать свои движения с движениями партнера и умения
балансировать, поддерживать равновесия.
4) Совершенствование функции органов равновесия.
Средства: медленная ходьба, дыхательные упражнения, упражнения на расслабление,
умеренные силовые упражнения для восстановления правильной
осанки.(продолжительность 6-10 минут)
Заключительная часть.
Задачи: 1)Восстановится после урока.
Средства: Ходьба, подвижная игра на внимание «Запрещенные движения».

9. 2.3 Наиболее эффективные средства и методы обучения акробатическим упражнениям

Спасибо за внимание!
Мы готовы ответить на
Ваши вопросы