Психолингвистика. Факторы психолингвистики (доклад 1)

1.

Минобрнауки России
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
Тульский государственный педагогический университет им.Л.Н.Толстого
(ТГПУ им. Л.Н.Толстого)
«ПСИХОЛИНГВИСТИКА. ФАКТОРЫ
ПСИХОЛИНГВИСТИКИ»
Выполнила
студентка 3 курса
заочного отделения
44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование
«Логопедия»
группы 522311з
Азарова Мирослава

2.

ПОНЯТИЕ
Психолингвистика — наука, изучающая
психологические и лингвистические аспекты
речевой деятельности человека, социальные
и психологические аспекты использования
языка в процессах речевой коммуникации и
индивидуальной речемыслительной
деятельности

3.

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
ПСИХОЛИНГВИСТИКИ (ПЛ)
является прежде всего речевая деятельность
как специфически человеческий вид
деятельности, ее психологическое
содержание, структура, виды (способы), в
которых она осуществляется, формы, в
которых она реализуется, выполняемые ею
функции.

4.

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
ПСИХОЛИНГВИСТИКИ (ПЛ)
язык как основное средство осуществления
речевой и индивидуальной речемыслительной
деятельности, функции основных знаков языка в
процессах речевой коммуникации.
человеческая речь, рассматриваемая как
способ реализации речевой деятельности (речь
как психофизиологический процесс порождения
и восприятия речевых высказываний;
различные виды и формы речевой
коммуникации).

5.

ПСИХОЛИНГВИСТИКА ИЗУЧАЕТ:
лингвистические и психологические особенности
речи человека;
как используется язык в коммуникации между
людьми;
социальные, психологические и политические
особенности языка;
какие механизмы отвечают за реализацию и
функционирование речи в обществе;
какие проблемы могут быть в реализации речевой
деятельности;
языковая система и ее структура;
как соотносится психика и язык;
виды коммуникации.

6.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
ПСИХОЛИНГВИСТИКИ.
Наличие
органической связи между речевой
деятельностью и деятельностью неречевой;
Признание речевой деятельности в качестве
сложной функциональной организации;
Целостность речевой деятельности;
Определяющее значение «семантики речи» :
обусловленность,
«подчиненность»
всех
компонентов речевой деятельности значению и
смыслу
продуктов
и
результатов
этой
деятельности;
Неразрывная связь речевой деятельности с
личностью;
Генетический.

7.

РАЗДЕЛЫ ПСИХОЛИНГВИСТИКИ
Теоретическая психолингвистика
это анализ внутренней организации речевых действий и
их обусловленность языковой способностью человека.
Прикладная психолингвистика
Главной прикладной областью психолингвистики
является обучение языку в широком смысле. (Обучение
родному языку носителей этого языка, обучение
иностранному языку в школе и вузе, овладение вторым
языком в условиях языковой среды и др.
Междисциплинарная психолингвистика
когнитивная наука, изучающая процессы порождения и
понимания речи в их функционировании, становлении и
распаде.

8.

ПРИМЕНЕНИЕ ПСИХОЛИНГВИСТИКИ
обучение языкам в учебных заведениях;
речевая коррекция при отклонениях от
нормы;
идентификация личности в судебной
психиатрии;
использование в средствах массовой
информации;
экспериментальная риторика — мастерство
убеждения.

9.

ФАКТОРЫ ПСИХОЛИНГВИСТИКИ.
1.
Фактор человека
2.
Фактор ситуации
3.
Фактор эксперимента.
4.
Фактор материала.

10.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, психолингвистика – это
междисциплинарная область знания о
законах формирования в онтогенезе и
сформированных
процессах
речевой
деятельности в системе различных видов
жизнедеятельности человека.

11.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!