Цель и основные понятия предмета ОБЖ

1.

Цель и основные понятия
предмета ОБЖ

2.

Что общего Вы видите на картинках?

3.

4.

5.

6.

7.

Что является главной ценностью для
человека?
Для чего изучается предмет ОБЖ?
Как сформировать КБЖ?
В каких сфера жизни соблюдение правил
безопасности является обязательным?

8.

Ключевые понятия предмета ОБЖ

9.

10.

11.

12.

Записать выделенные термины в тетрадь:
Безопасность — наличие условий для комфортной жизни,
устойчивого развития личности, общества и государства.
Действия, направленные на обеспечение безопасности — меры,
позволяющие не допустить возникновения опасного события,
прекратить его негативное действие, уменьшить либо
нейтрализовать его последствия.
Культура безопасности жизнедеятельности — осознание каждым
гражданином значимости безопасного поведения в
повседневной жизни.

13.

Опасность — события, явления, факторы, процессы,
которые могут негативно сказаться на жизни и здоровье
человека, благосостоянии общества или государства в
целом (например, нарушение жизнедеятельности, вред
здоровью, нанесение ущерба и пр.).

14.

Доделать таблицу в тетради:
Группы источников опасности:
Физические — природные климатические показатели (температура воздуха, скорость ветра и др.) и
антропогенные источники (ионизирующие излучения, электрический ток, шум, вибрация и др.).
Биологические — естественные микроорганизмы (бактерии, вирусы, риккетсии и грибки),
различные биологические средства, созданные человеком, больные люди и животные.
Химические — природные и синтезированные человеком вредные химические вещества.
Психофизиологические — физические статические и динамические перегрузки, умственное и
эмоциональное перенапряжение, монотонность труда.
Социальные — войны, голод, экстремизм и терроризм, различные криминальные источники и др.
Информационные — вредоносные программы, утечка, искажение или уничтожение данных,
блокирование доступа к ним и др.

15.

16.

Каким образом можно повлиять на формирование и развитие каждого
уровня культуры безопасности жизнедеятельности?
Какие первичные и вторичные агенты социализации могут оказывать
влияние на человека, чтобы сформировать и развить культуру
безопасности жизнедеятельности (для этого вспомни тему «Агенты
социализации» из курса обществознания)?

17.

Домашнее задание
1. Записать выделенные термины в презентации
2. Закончить таблицу в тетради «Группы источников опасности»
2. Подготовьте сообщение письменно в тетради - примеры, когда
ответственное или, наоборот, безответственное отношение
одного человека повлияло на его собственную безопасность,
безопасность группы людей и безопасность общества в целом.