Учитель Чайковского

1.

А7

2.

Оказавшим огромное влияние
учителем Чайковского на все его
будущее стал знаменитый
пианист и композитор Антон
Рубенштейн, основатель
консерватории в Петербурге.

3.

Собравшись в родной город Чугуев,
настроение Репина улучшилось.

4.

Чайковский писал, что «я артист,
который может и должен
принести честь своей Родине».

5.

На годичной выставке в Академии
художеств у картины «Бурлаков
на Волге», произошло что-то
невообразимое: к картине
трудно было пробиться, её
буквально осаждали.

6.

Оладьи, приготовленные мамой,
были необыкновенно вкусны.

7.

По возвращению в начале 1745
года Императорского двора в
Петербург из Москвы Ломоносов
подал на Высочайшее имя
прошение о производстве его
профессором химии.

8.

По окончанию консерватории
Чайковский уехал в Москву и стал
преподавать в только что
открытой второй русской
консерватории – Московской,
которая через много лет была
названа его именем.

9.

Репин познакомился и стал
бывать у Саввы Мамонтова в
Москве.

10.

В сентябре Репин с семьёй
переехали в Москву.

11.

Работая над портретами, Репин
испытал непобедимое желание
выразить собственное чувство.

12.

Как-то Репин во время своих
скитаний по окрестностям
Чугуева встретил запряженную
телегу тройкой крестьянских
лошадей.

13.

Репин изучал и ходил в
исторический музей, Оружейную
палату, Ново-Девичий монастырь.

14.

Благодаря отношений Печорина
с Верой и её раздумьям,
объясняется, почему Печорин
способен властвовать над
женским сердцем.

15.

Главная задача М.Ю. Лермонтова
в романе «Герой нашего
времени» - рассказать «историю
души человеческой», увидев в ней
признаки эпохи.

16.

Невольно рождается
сострадание, видя
невыносимость нравственных
мучений Раскольникова.

17.

В усадьбе Абрамцево жил
Васнецов, Поленовы, Серовы –
мать с сыном, скульптор
Антокольский.