Дизайн и конструирование в рамках авторской программы дополнительного образования детей

1.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя школа №7 г. Павлово
Дизайн и конструирование в
рамках авторской программы
дополнительного образования
детей
Автор программы:
Голубева Ирина Борисовна
учитель
технологии
г. Павлово
2016г.

2.

Пояснительная записка
Данная программа опирается на
типовую программу
общеобразовательных учреждений
«Технология» трудового обучения
в 5-11 классах и скорректирована
на основе составленной учителем
своей методологической
концепции учебного процесса.
Программа кружка рассчитана на
учащихся 8-9 классов
общеобразовательной школы на 72
часов (2 часа в неделю) .
Продолжительность
образовательного процесса – один
год.
Авторская программа кружка
«Дизайн и конструирование»
получила экспертное заключение
№ 255 НИРО 2010года

3.

Актуальность
Дизайн – сфера деятельности
человека, продуктом которой
является предметный мир.
Дизайнер стремится сделать
окружающие предметы не
только технически
целесообразными, но и
удобными, красивыми.
В связи с развитием
промышленного способа
изготовления вещей и
массовым их потреблением,
профессия дизайнераконструктора становится
очень востребованной.
I
I место
Муниципальны
й этап
Всероссийской
олимпиаде
школьников
2015 год

4.

Новизна дополнительной
образовательной программы
«Дизайн и
конструирование»
заключается в
интегрировании знаний и
умений по таким
общеобразовательным
дисциплинам как
«Технология обработки
ткани», «Мировая
художественная культура»,
«Изобразительное
искусство»,
«Информационные
технологии» и создает
благоприятные условия для
творческой самореализации
личности учащегося.
I место
Муниципаль
ный этап
Всероссийс
кой
олимпиады
школьников

5.

Цель данного курса:
познакомить учащихся со сферой
деятельности дизайнера –
конструктора одежды, интерьера,
ландшафта, знакомство с
промышленным дизайном, и
научить выполнять дизайн-проект.
Задачи курса:
-расширить знания учащихся о
дизайне в России;
познакомить с приёмами и
методами, спецификой
творчества дизайнера;
способствовать выявлению и
развитию творческих
способностей учащихся,
фантазии и дизайнерского
мышления;
совершенствовать
идейное
мировозрение подростков.
Участие в
Муниципально
м этапе
Всероссийской
олимпиаде
школьников
2015 год

6.

Каждое занятие состоит из
теоретической и
практической части:
составление эскиза к проекту
или работа с материалами,
что предусматривает
достаточно высокий уровень
самостоятельности каждого
участника. Для учителя
важно не только «дать»
учащимся теоретическую
базу, но и сформировать их
личностное отношение к
полученным знаниям, а
также научить применять эти
знания в своей практической
деятельности.
Участие в
Муниципаль
ном этапе
Всероссийс
кой
олимпиаде
школьников

7.

II место
Всероссийского Заочного конкурса «Юность. Наука. Культура.»
По завершению курса занятий по программе «Дизайн и конструирование »
предусматривается разработка, изготовление и защита каждым учеником
индивидуального дизайнерского проекта как результата решения
творческой задачи, поставленной в ходе изучения той или иной темы
программы.

8.

Таким образом, в основе
реализации содержательной
части программы – принцип
деятельностного подхода.
Полученные знания, умения и
навыки имеют широкую
практическую
направленность, применимы в
жизни, развивают и
воспитывают личность
подростка, способствуют
самоопределению в выборе
профессии.
Призер во Всероссийской
олимпиады школьников.
Областной этап

9.

Наши работы
учащимися коллективного
Не исключают и возможность разработки
итогового проекта по общей тематике.
Пошив занавесок
на 3 и 2 этажи
Длина коридора
50 м

10.

Пошив
занавесок на
1 этаж длина
коридора 50 м