Имя числительное. Вводный урок

1.

Имя числительное.
Вводный урок.

2.

М а. лина
М е. две . ьд
Т е. тра . ь д

3. Малина - маленькая

Медведь – ведает мёдом
Тетрадь – тетра (четыре)

4. Маленькая, ведает, мёд, четыре.

5.

Имя числительное
количество – сколько
порядок - какой

6. Тайны языка

Имя числительное- часть речи,
которая называет количество
предметов или порядок
предметов при счете.
два цветка
третья бабочка

7.

Физминутка

8. ТРИБУНА, ТРЕТИЙ, ТРЕВОГА СТОЛЯР, СТО, СТОЛ ПЯТНИЦА, ПЯТАК, ПЯТАЯ СЕМНАДЦАТЬ, СЕМЕЧКИ, СЕМЬЯ

ТРИБУНА, ТРЕТИЙ
ТРЕТИЙ, ТРЕВОГА
СТОЛЯР, СТО
СТО, СТОЛ
ПЯТНИЦА, ПЯТАК, ПЯТАЯ
СЕМНАДЦАТЬ, СЕМЕЧКИ, СЕМЬЯ
СЕМНАДЦАТЬ

9.

Сколько?
Какой? Какая?
СТО
СЕМНАДЦАТЬ
количественные
ТРЕТИЙ
ПЯТАЯ
порядковы
е

10. Восемь, третья, десять, сорок, пятнадцатый, два, восьмая, пятьдесят, сотый.

11. В - 1. Фамилия, имя_______________________________________ 1.Замени цифры количественными числительными.

9_______________________________
12__________________________
17_______________________________
4___________________________
2.Запиши числительные прописью, согласовывая их с
существительными.
2 (друг)______________________, 5 (перо) __________________________,
3 (сутки)_________________________, 9 (сосна) _____________________,
13 (апельсин)____________________________________, 14 (килограмм)
___________________________________________________.
3.Вставьте пропущенные числительные.
Заблудиться в __________ соснах. _____________ в поле не воин.
Как свои _______________ пальцев. ________________ одного не ждут.

12. В - 2. Фамилия, имя_______________________________________ 1. Замени цифры количественными числительными.

7_______________________________ 18____________________________
14_______________________________ 10____________________________
2.Запиши числительные прописью, согласовывая их с
существительными.
6 (дочь)_________________________, 4 (девочка)________________,
10 (грамм)_______________________, 11 (тонна)_____________________,
17 (год)__________________________, 20(яблоко)____________________.
3.Вставьте пропущенные числительные.
Не может связать_________________ слов. Плакать в ______________
ручья. Лук от _______________ недуг. На все ___________________
стороны.

13. Что вы знаете о числительном? А что хотели бы узнать?

КАК ВЫ ТЕПЕРЬ ОТВЕТИТЕ НА
ВОПРОСЫ, КОТОРЫЕ БЫЛИ
ПОСТАВЛЕНЫ В НАЧАЛЕ УРОКА?
Что вы знаете о числительном?
А что хотели бы узнать?

14. Рефлексия

Как вы считаете, что вам
сегодня на уроке удалось,
а над чем ещё надо
поработать?
Что удалось…
Надо ещё поработать…