Similar presentations:
Особенности создания коррекционно-развивающей среды на уроках профессионально-трудового обучения в школе VIII вида
1.
«Особенности создания коррекционноразвивающей среды на урокахпрофессионально-трудового обучения в
школе VIII вида».
Выполнила: Зеленцова Ирина Алексеевна, учитель
профессионально – трудового обучения.
2.
Задачи1. Формирование доступных технических и
технологических знания;
2. Развитие обще-трудовых умения;
3. Обучение профессиональным приемам труда и
привитие им соответствующих трудовых навыков;
4. Воспитание у учащихся устойчивого положительного
отношения к труду и формирование необходимых в
повседневной производственной деятельности
качества личности.
3.
Мониторинг профессионально–трудовыхзнаний, умений, навыков.
наблюдения учителя за деятельностью школьников;
проведение вводного, текущего и заключительного мониторинга
знаний, умений и навыков;
самостоятельные практические работы учащихся в конце каждой
четверти.
4.
Инструкционно-технологическийкарты.
5.
Инструкционные карты6.
Операционные карты7.
Загадки1. Железный жучок, на хвосте – червячок. (нить)
2. На пальце одном, ведерко вверх дном. (наперсток)
3. На полянка шерстяной пляшет тонконожка, из-под
туфельки стальной выползает стежка. (машинная
строчка)
4. Птичка – невеличка, носик стальной, хвостик
нитяной. (игла)
5. Из угла в угол железным плугом. (утюг)
8.
Ребусы9.
АнаграммыПЕРСНАТОК (наперсток)
ЦЫНИНОЖ (ножницы)
ЫВАТКЧА (вытачка)
КСАЛКДА (складка)
НОЛОКВО (волокно)
УФНРТИРУА (фурнитура)
10.
Кроссворды11.
Составление коллажей12.
Задания и упражненияСоедини верные утверждения
13.
Установи последовательность обработки14.
Подпиши название деталей иконтурных срезов выкройки
15.
Дидактические игры«Одень куклу»
16.
Дидактические игры«Наведи порядок»