Использование ИКТ в учебно–воспитательном процессе

1.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В
УЧЕБНО –
ВОСПИТАТЕЛЬНОМ
ПРОЦЕССЕ.
ПОДГОТОВИЛА:
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ
ТИТОВА А. Ю.
2015 Г.

2.

План выступления
1. Введение
2. Основная часть
Использование ИКТ на уроках математики в
коррекционных школах
Использование ИКТ во внеурочной
деятельности в коррекционных школах
Использование ИКТ в личной практике
3. Заключение

3.

Введение

4.

Использование ИКТ на уроках
математики в коррекционной
школе
1.Современный подход к обучению
математике
2.Высокие результаты
3.Эффективность проверки ЗУНов

5.

Использование ИКТ во
внеурочной деятельности в
коррекционных школах
1. Социализация обучающихся
специальных(коррекционных) школ
2.Более увлекательный материал
3. Разнообразные формы и методы
работы

6.

Использование ИКТ в личной
практике
1.Урок геометрии в 5 классе по теме :
«Геометрические фигуры»
2.Урок геометрии в 7 классе по теме :
«Параллелограмм. Ромб.»
3.Классный час ко Дню Победы
4.Классный час «Знаменитые люди
города Курска»

7.

Тема урока: геометрические фигуры
Цели урока:
Закрепить знания детей о
геометрических фигурах
Совершенствовать
навыки построения
геометрических фигур
Воспитывать усидчивость
, трудолюбие,
уважительность
Развивать мелкую
моторику рук ,
мыслительные процессы:
мышление , внимание,
память

8.

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ
Квадрат
Треугольник
Прямоугольник
Многоугольник
Круг
Овал

9.

Треугольник геометрическая
фигура , у которой
три угла.
•Остроугольный
•Прямоугольный
•Тупоугольный
•Равносторонний
•Разносторонний
•Равнобедренный

10.

Квадрат – геометрическая
фигура (четырехугольник),
у которой все стороны
равны , а углы прямые
Назвать предметы, имеющие форму
квадрата

11.

Прямоугольник –
геометрическая фигура
(четырехугольник) , у
которой
противоположные
стороны равны, а углы
прямые.
Назвать предметы, имеющие форму
прямоугольника

12.

Многоугольник –
геометрическая
фигура , у которой
много углов
Назвать предметы, имеющие форму
многоугольника

13.

Назовите геометрические фигуры

14.

Заключение