Что такое НФУ

1.

Что такое НФУ
• Нетрадиционный (нестандартный) урок – это
“импровизированное учебное занятие, имеющее
нетрадиционную (неустановленную) структуру”. Сам
факт наличия нестандартных уроков
свидетельствует о том, что пренебрегать такими
видами организации урока не следует. Наоборот,
необходимо тщательно изучать нетрадиционный
урок как педагогическое явление, научно его
обосновывать и путём просветительского
распространения стимулировать учителя и ученика к
творчеству.

2.

Традиционные уроки с
новыми аспектами
Урок – ролевая игра Телеурок без телевидения
Урок - общественный смотр знаний
Урок-консультация
Итоговое собеседование
Ученическая конференция
Урок – пресс-конференция
Урок – соревнование
Урок – КВН
Урок – путешествие
Урок – аукцион
Урок с использованием дидактической игры
Урок – театрализованное представление
Уроки, отражающие современные общественные
тенденции:
Урок построенный на инициативе учащихся
Урок – общественный смотр знаний
Урок диспут

3.

Уроки с использованием
игровых ситуаций
Урок – ролевая игра Телеурок без телевидения
Урок - общественный смотр знаний
Урок-консультация
Итоговое собеседование
Ученическая конференция
Урок – пресс-конференция
Урок – соревнование
Урок – КВН
Урок – путешествие
Урок – аукцион
Урок с использованием дидактической игры
Урок – театрализованное представление
Уроки, отражающие современные общественные
тенденции:
Урок построенный на инициативе учащихся
Урок – общественный смотр знаний
Урок диспут

4.

Общественный смотр
знаний
Одной из нестандартных форм
проведения уроков, особенно
полюбившейся детьми и
родителями -это Смотр знаний
по предметам. Он стал
своеобразной традицией в
школе.

5.

Экспертная группа
Контроль знаний по предмету и
оценивание проводит независимые
эксперты. В их роли которых
выступают педагоги, родители,
представители социума

6.

Уроки с измененными
способами организации:
1. Урок-лекция
2. Лекция-парадокс
3. Урок-встреча
4. Защита знаний5. Защита идей
6. Урок вдвоем
Уроки, опирающиеся на фантазию:
Урок творчества
Урок-сочинение
Урок изобретательства
Урок - творческий отчет
Комплексно-творческий отчет
Урок выставка
Урок изобретательства
Урок - «удивительное рядом"
Урок фантастического проекта
Урок-рассказ об ученых:
Урок-бенефис
Урок- портрет
Урок- сюрприз

7.

Уроки,
предусматривающие
парный опрос
– Экспресс-опрос
– Урок-зачет
– Защита оценки
– Урок-консультация
– Урок-практикум
– Урок-семинар

8.

Проведенные виды уроков
Телеурок
Общественный смотр знаний
Урок-семинар
Итоговое собеседование
Пресс-конференция
Видеоурок
Урок-суд
Урок-спектакль

9.

Уроки с игровой
состязательной основой
Урок-игра: "Придумай проект"
Проверочный кроссворд
Урок в форме игры "Лото"
Урок типа: "Следствие ведут знатоки"
Урок -деловая игра
Игра-обобщение
Урок типа КВН
Урок:"Что? Где? Когда?"
Урок - дидактическая игра
Урок эстафета
Конкурс
Урок-игра "Восхождение"
Соревнование
Урок-журнал
Урок-викторина
футбольный матч
Урок-тест
Игра
Дуэль

10.

Уроки, эмитирующие какиелибо занятия или виды
работ
Поездка на поезде
Заочная экскурсия
Путешествие по стране
Защита туристических проектов
Путешествие в прошлое (будущее)
Гостиная
Прогулка
Экскурсия
Урок-экспедиция

11.

Зачем нужны НФУ
• Нетрадиционные уроки способствуют развитию
навыков коллективной деятельности, чувства
ответственности и взаимовыручки, воспитанию
творческой личности, познавательной
активности, активизации процесса познания,
мотивации обучения детей. Дети на таких уроках
учатся уважать товарищей, согласовывать свои
действия с действиями партнёров, общаться друг с
другом. Нетрадиционная форма делает урок живым,
а общение искренним, помогает дойти до ума и
сердца каждого ребёнка, вызвать творческий интерес
к предмету.

12.

Уроку необходимо…
• Уроку, как авторскому произведению,
должны быть присущи системность и
целостность, единая логика совместной
деятельности учителя и учеников,
подчиненная общим целям и
дидактическим задачам,
определяющим содержание учебного
материала, выбор средств и методов
обучения

13.

Принципы десяти «У»
1.Увлекательности
2.Уверенности
3.Удивительности
4.Убежденности
5.Успешности
6.Усердия
7.Уважения
8.Участия
9.Усовершенствования 10.Удовлетворения

14.

Ситуация успеха
• Ребенка нужно увлечь, вселить уверенность
в том, что это ему необходимо, удивить и
убедить, спрогнозировать ситуацию успеха,
поэтому нужно приложить немало усердия и
уважения к тому, что делаешь и к тому с кем
работаешь и выполняешь дело, затем
активно участвовать, а значит
усовершенствовать свои знания умения и
навыки и получать истинное
удовлетворение от свершенного и
сделанного.

15.

Эффективность НФУ
• Эффективность нетрадиционных форм
обучения и развития хорошо известна. Такие
занятия приближают школьное обучение к
жизни, реальной действительности. Дети
охотно включаются в такие занятия, ибо
нужно проявить не только свои знания, но и
смекалку, творчество. С помощью
нетрадиционных уроков можно решить
проблему дифференциации обучения,
организации самостоятельной
познавательной деятельности учащихся

16.

• Спасибо за
внимание!
•Успехов и
удачи!