Формирование метапредметных умений путем пространственной локализации исторических и географических фактов

1.

2.

VIII МЕЖДУНАРОДНЫЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФОРУМ
«Формирование метапредметных
умений путем
пространственной локализации
исторических и географических
фактов»
Автор: Соколова Ольга Петровна учитель истории МКОУ СОШ № 6
г.Россоши Воронежской области

3.

Формирование метапредметных
умений
Метапредметные умения –это универсальные учебные
действия (познавательные, регулятивные и
коммуникативные), обеспечивающие овладение
ключевыми компетенциями, такими как, умение
работать с информацией, обеспечивать управление
познавательной деятельностью, составляющими
основу умения учиться .
Теоретическую основу работы составили труды
педагогов: Ю.В. Громыко, Н. Громыко (разработчики
метапредметного подхода), А. В. Хуторского, Е.Е.
Вяземского, О.Ю. Стреловой, Т.И. Фисенко

4.

1. Как вы относитесь к применению
картографических заданий на каждом уроке
истории, в том числе, в нестандартной
форме?
2. Используете ли вы в своей практике уроки,
целью которых является углубленная работа
по формированию картографических знаний,
умений и навыков?

5.

ЖИВАЯ КАРТА

6.

«СОБЕРИ КАРТУ»

7.

8.

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО КАРТЕ»

9.

ПАРАЛЛЕЛЬ

10.

КОНТУРНАЯ КАРТА

11.

12.

13.

НЕСТОР «ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ»
РАССЕЛЕНИЕ СЛАВЯН

14.

15.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ

16.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ

17.

МОИ КОНТАКТЫ
1.http:// учительский сайт/ Соколова
Ольга Петровна
2.http:// vk.com/virohistory ВИРО
кафедра ТиМГО Профессиональное
сообщество педагогов Воронеж
история и обществознание

18.

Я ЭТО ЗНАЮ!