Психолого-педагогическое сопровождение участников ГИА

1. Психолого-педагогическое сопровождение участников ГИА

Ю.М.Чернышева
педагог-психолог

2.

Экзамен - латинское
слово, означающее
«испытание» или
«оценка».
В «Толковом словаре»
С.И. Ожегова экзамен
определяется как
«тягостное
переживание»

3. Моя основная задача в сдаче экзамена…

4. Мои возможности в сдаче экзамена…

5. Какой способ подготовки к экзамену наиболее эффективен? 1. Собственное желание обучающегося 2. Регулярное посещение занятий 3.

Самостоятельная подготовка (выполнение домашних заданий,
составление планов выполнения заданий)
4.Репетиторство (индивидуальные занятия, консультации)
5. Системность в изучении предмета,
6. Прорешивание типовых заданий, тренировка решений,
«натаскивание»
7. Поиск «фишек» и составление алгоритмов решений, усвоение
плана решений
8. Учет индивидуальных особенностей
9. Разбор ошибок
10. Террор (жесткие, радикальные меры)

6.

Рекомендации для педагогов
1.Подробно расскажите выпускникам, как будет проходить единый
государственный экзамен, чтобы каждый из них последовательно
представлял всю процедуру экзамена.
2. Очень важно скорректировать ожидания выпускника. Объясните: для
хорошего результата совсем не обязательно отвечать на все вопросы
ЕГЭ. Гораздо эффективнее спокойно дать ответы на те вопросы,
которые он знает наверняка, чем переживать из-за нерешенных
заданий.
3. Приложите усилия, чтобы родители не только ознакомились с
правилами для выпускников, но и не были сторонними наблюдателями
во время подготовки ребенка к экзамену, а, наоборот, оказывали ему
всестороннюю помощь и поддержку.
4. Помогайте избежать ошибок, настраивайте на то, чтобы школьник
максимально реализовал свои возможности в период проведения
экзамена.
5. Используйте эффективные способы подготовки к экзаменам
(предыдущий слайд)