А.С. Пушкин «Капитанская дочка». Истоки формирования личности Гринева (анализ I гл)

1. А.С. Пушкин «Капитанская дочка». Истоки формирования личности Гринева (анализ I гл).

2. Что такое эпиграф?

Эпи́ граф (от др.-греч. ἐπι-γρᾰφή —
«надпись») — цитата, помещаемая во главе
сочинения или его части с целью указать его
дух, его смысл, отношение к нему автора и
тому подобное. Эпиграф используется в
литературе, кинематографе, музыке.

3.

4. В качестве эпиграфа к «Капитанской дочке» приводится в сокращённом виде русская пословица. Знаете ли вы её целиком?

Береги платье снову, а честь смолоду.
Именно в таком виде она прозвучала в
наставлении Андрея Петровича Гринёва своему
сыну при расставании в начале романа.

5. Какова же идея произведения, судя по эпиграфу?

Главная идея
связана с постановкой
нравственных вопросов.

6. А почему Пушкин выбрал в качестве эпиграфа предложение по цели высказывания побудительное?

• Хочет заставить каждого из нас беречь
свою честь.
• Так что же такое честь? Почему издавна на
Руси принято было честь почитать,
уважать?
• Честь – достойные уважения и гордости
моральные качества человека, доброе
имя, почет, уважение.

7. Как автор хочет заставить каждого из нас беречь свою честь?

• Честь можно снискать добрыми делами,
бескорыстием, человечностью.
• Изменилось ли за века представление русских
людей о чести?

8. Кто является рассказчиком в «Капитанской дочке»? И в каком жанре он рассказывает об этой истории своей жизни?

Повествователем
является сам Пётр
Андреевич Гринёв и
повествует в виде
мемуаров
(воспоминаний) или
семейной хроники.

9. Почему автор передоверил своё повествование рассказчику?

10. Почему автор передоверил своё повествование рассказчику?

Повествование от чужого лица (Петра Гринёва)
предоставляла Пушкину большие возможности:
воспоминания зрелого человека о времени молодости,
представления и понятия русского дворянина XVIII века,
его взгляд на историческое событие , участником которого
он оказался по волею судьбы, - так через жизнь
отдельного частного человека создавался «портрет
времени».

11. Анализируем I главу

12. Какое значение имеет имя главного героя?

• Назван в честь деда. Уважение к
семейным традициям.
• Что обозначает имя Петр?

13. Расскажите о родителях Петруши. В какой семье он рос?

14. На какого литературного персонажа похож Петруша в начале романа?

15. Петруша – Недоросль?

Первая глава романа напоминает нам комедию
Д.И. Фонвизина «Недоросль». Петруша Гринёв так же, как
и Митрофан, бездельничает, лазит на голубятню, с
пренебрежением относится к учёбе. Его балует маменька.
Так же, как у Митрофана, учитель Петруши невежествен. У
Митрофана учитель — бывший кучер, у Петруши —
бывший парикмахер. Обоим по шестнадцать лет. Но
разница в изображении у Фонвизина и Пушкина
существенная. Фонвизин смеётся и издевается над
Митрофаном, его маменькой и учителями, его пьеса — это
сатира. В пушкинском же романе то же самое описывается
с добрым юмором и мягкой иронией. Кроме того, у
Петруши и Митрофана совершенно разные отцы.

16. Что сформировало нравственный облик Петруши, имеет ли при этом значение недостаток его образования?

Устои патриархальной семьи Гринёвых (где решения отца не обсуждаются), любовь
членов семьи друг к другу, высокое понятие чести, хранимое Андреем Петровичем, вот что сформировало нравственный облик юноши.

17.

Батюшка сказал мне:
"Прощай, Петр. Служи верно,
кому присягнешь; слушайся
начальников; за их лаской не
гоняйся; на службу не
напрашивайся; от службы не
отговаривайся; и помни
пословицу: береги платье снову,
а честь смолоду".

18. Можно ли считать, что Петруша полностью усвоил взгляды отца на военную службу и строгие представления о сыновнем долге?

• Нельзя сказать. Но он перенял от отца
прямоту и честность.

19. Как проявил себя Гринёв в первом самостоятельном поступке-эпизоде с Зуриным?

20. Как проявил себя Гринёв в первом самостоятельном поступке-эпизоде с Зуриным?

Юный Гринёв очень доверчив к людям , и
эта симпатичная черта душевной открытости не
раз и подведёт молодого человека, и окажет
ему услугу. Дерзкий ответ Гринёва Савельичу
вызван, конечно же, не закоренелой грубостью
барина по отношению к слуге, а смущением
провинившегося, раскаяние которого было
поначалу «безмолвным».

21. Понятны ли вам слова и выражения, встретившиеся в I главе:

Стремянный (слуга, находившийся во время псовой
охоты при господах),
Ментор (наставник),
Придворный календарь (роспись чинов Российской
империи),
шаматон (франц.: балбес, шалопай),
паспорт (здесь: отпускное свидетельство из
Семёновского полка),
погребец (дорожный прибор),
трактир (здесь: гостиница с трактиром),
Маркер (лицо, прислуживающее при биллиарде),
же ву при (франц. искаж.: я вас прошу)

22. Домашнее задание

• 1. Изучить презентацию, письменно
составить краткий конспект.
• 2. Прочитать главы 2-4.