Земледельцы и скотоводы первобытного общества. Урок 5

1.

История
Урок 5.
Тема: Земледельцы и скотоводы
первобытного общества

2.

Тема: Земледельцы и скотоводы первобытного общества
Вспомним! Что изучали на предыдущем уроке?
«Почему появилась религия и искусство?»
Для этого вспомни:
Где была найдена впервые живопись?
Что обозначает понятие «искусство»?
Что обозначает понятие «Религия»?
Почему древние люди чаще всего изображали животное, которого
поразил своим оружием человек?
Почему в могилы люди клали различные предметы? Сделай вывод.

3.

Более 10 тысяч лет назад произошло важное изменение в
хозяйственной жизни древних людей — переход от
собирательства к земледелию.
Люди стали замечать, что случайно упавшие зёрна
прорастают и дают урожай. Они поняли, что теперь не надо
ходить далеко к полям дикой пшеницы или ячменя, а можно
выращивать зёрна возле своего поселения. Определили, что
растения будут лучше расти, если взрыхлить землю,
поливать её и освобождать от сорняков. Для расчистки
участка, взрыхления почвы и сбора урожая использовали
специальные орудия труда: каменные топоры, мотыги,
серпы.
Каменный топор — орудие
с рабочей частью из камня,
предназначенное для расчистки участка земли для посевов.

4.

Моты́га — орудие в виде деревянной
палки с сучком для вскапывания земли.

5.

Серп — орудие с закруглённым лезвием,
которое нужно для того, чтобы срезать
созревший урожай.

6.

Постепенно древние люди стали приручать диких животных.
Первым домашним животным человека стала собака.
Собака могла защитить от врагов, некоторых хищных
животных, помогала во время охоты. Затем люди одомашнили
овцу, свинью, корову, козу.
Обрати внимание!
После охоты в поселение приводили детёнышей убитых зверей, стали содержать их в
специальных загонах и ухаживать за ними. Мясо и шкуры теперь можно было получить
без длительной и опасной охоты, и всё это благодаря возникновению скотоводства.
Появлялись люди, которые отгоняли стадо домашних животных на луга и
пастбища, их называли пастухами. Со временем человек научился прясть из
шерсти животных нити и шить одежду. Позже стали получать молоко и делать из
него творог, сыр.

7.

Одновременно с развитием земледелия и скотоводства человек учится
изготавливать для себя посуду. Её делали из подручных материалов —
дерева, костей, раковин и даже скорлупы больших орехов. Из гибких
ветвей плели корзины, а из шкур зверей делали мешки. Но приготовить
пищу на огне в подобной посуде было невозможно.
Обрати внимание!
В новом каменном веке люди для создания
посуды стали использовать глину.
Её смешивали с водой, песком и затем хорошо
обжигали. Такая посуда не пропускала воду, в ней
могли приготовить еду на огне, а также хранить
продукты.

8.

Древние люди заметили, что волокна растений и шерсть домашних животных
можно скручивать (прясть) в нити. Их переплетали между собой и получали
тонкое мягкое полотно — ткань. Также был создан специальный вертикальный
ткацкий станок.
Ткачеством занимались женщины. Одежду создавали
из льняных и шерстяных тканей.
Источники:
Рис. 1. Реконструкция вертикального ткацкого станка с
Фарерских островов. Реконструкция Я. Гейерли, By
Гейерли Якоб (1853–1912) —
http://www.booksite.ru/fulltext/nee/lov/tka/che/stvo/3.htm#
17, Public Domain,
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=74839
22

9.

Первобытная община
Основной формой объединения первобытных людей была общи́на. Первые
земледельцы и скотоводы жили в составе родовой общины.
Руководителями общины становились самые старшие, наиболее опытные люди
(старейшины). Они следили за выполнением общественных работ и распределяли
урожай. Во время военной угрозы и столкновения с соседями военными отрядами
управляли молодые мужчины.
Несколько общин, живущих по соседству, составляли пле́мя.

10.

Племя — объединение людей, связанных родовыми
отношениями, общим языком и территорией.
Важными вопросами всего племени занимался совет
старейшин.

11.

Самостоятельная работа
1. Рабочая тетрадь. Выполни задание:
Первобытные люди сделали много открытий, которые сохранили
значение до настоящего времени.
Назовите (запиши) наиболее важные из них. Как люди
использовали эти открытия? Объясните связь между трудовой
деятельностью первобытных людей, их открытиями и полезными
наблюдениями над природой.
прочитать § 4 в учебнике;
составить рассказ по вопросу «Как появилось земледелие и скотоводство?»;
записать понятия «старейшина», «племя», «производящее хо-зяйство»,
«присваивающее хозяйство»; в рабочую тетрадь