Развитие семейных ценностей на уроках литературы

1.

Развитие семейных
ценностей на уроках
литературы
Подготовила: учитель
русского языка и
литературы МОУ
шк.№8 Трихаева М.С.

2.

Семейные ценности в повести
М.Горького «Детство»
Тяжёлая трагедия постигла
семью главного героя
Алёши Пешкова: болезнь
мальчика, смерть отца,
безвыходное материальное
положение – всё это
заставило мать Алёши
покинуть Астрахань и
вернуться в Нижний
Новгород, в дом отца.

3.

Какой видит Алёша бабушку?
Он замечает, что глаза у неё вспыхивают «невыразимо приятным
светом», что «вся она – тёмная, но светилась изнутри – через глаза –
неугасимым, весёлым и тёплым светом», что слова её
напоминают «ласковые» цветы, а походка – движения ласкового зверя.

4.

Даже в такой
тяжёлой семье, где
господствуют
жестокость,
насилие, произвол,
бесчеловечность,
человек может
оставаться
человеком, если
ему с самого
раннего детства
привили семейные
ценности.

5.

◦ Семейные ценности в повести
А.С. Пушкина «Станционный
смотритель».
Если бы у смотрителя была
полная семья, то,
возможно, такого бы не
случилось. В семье так
отношения строиться не
должны. Если бы дочь
принимала бы в жизни
отца большее участие,
такой бы трагедии не
случилось, всё было бы подругому.

6.

Семейные ценности в повести
В.Г.Короленко «Дети подземелья».
Непонимание, нежелание
понять и простить, помочь
ребёнку разобраться в
сложившейся ситуации
отодвигают его от взрослого
человека. Надо учить ребёнка
переживать вместе не только
счастливые моменты, радость,
но и горе, несчастье. Это
приучает ребёнка к
состраданию, сочувствию,
пониманию, такие же
отношения он будет пытаться
выстроить и в собственной
семье.

7.

Семейные ценности в сказке-были
М.М. Пришвина «Кладовая солнца»
Сказка-быль «Кладовая солнца» М.М.Пришвина – это ещё одно литературное
произведение, в котором детям привиты семейные ценности. В ней автор
показывает детей-сирот, потерявших своих родителей в годы Великой
Отечественной войны.

8.

Спасибо за внимание!