Человек и его деятельность

1.

Тема урока:
«Человек и его деятельность».

2.

Обсудим вместе:
1. «Смотри дерево в плодах, а
человека в делах».
2. «Хорошими людьми
становятся больше от
упражнений, чем от природы».
3. «Посеешь поступок – пожнешь
привычку, посеешь привычку –
пожнешь характер, посеешь
характер – пожнешь судьбу».

3.

Деятельность – это?
Деятельность – это осознанное
занятие человека, направленное
на удовлетворение наших
потребностей.

4.

Потребность – это?
Потребности – это главная
побудительная сила человека,
группы или общества.

5.

Работа с учебником:
1. Чем инстинкт отличается от
деятельности?
2. Как цель влияет на
человеческую деятельность?
3. Что нужно для достижения
цели?
4. Что помимо труда считается
деятельность?

6.

Работа с учебником:
5. В чем особенности игры?
6. В чем особенности учебной
деятельности?

7.

Отличительные черты
деятельности человека:
1. Определение цели.
2. способность к сознательным
действиям для достижения
результата.

8.

Деятельность человека – это
проявление характера.

9.

Какие действия предполагает
человеческая деятельность?
А. Инстинктивные.
Б. Осознанные.
В. Неосознанные.

10.

На что направлена человеческая
деятельность?
А. Заботу об окружающей среде.
Б. Удовлетворение человеческих
потребностей.
В. На продолжение рода.

11.

Человеческая деятельность - это
А. Это неосознанное занятие
человека, направленное на
построение социума.
Б. Это инстинктивное занятие
человека, направленное на
продолжение рода.
В. Это осознанное занятие человека,
направленное на удовлетворение
наших потребностей.

12.

Цель – это?
А. То, чего мы хотим достичь в
результате нашей деятельности.
Б. Главная побудительная сила
человека, группы или общества.
В. Деятельность направленная на
создание материальных
ценностей.

13.

Что нужно для достижения
цели?
А. Определенные навыки и план
действий.
Б. Знания, умения, напористость.
В. Возможности, помощь
влиятельных людей.

14.

Имеет ли игра пользу?
А. Это просто развлечение, не
несущее практической пользы.
Б. Нет, это бесполезная трата
времени.
В. Да, т.к. она имеет цель, учит
планированию и направлена на
удовлетворение потребностей в
познании.

15.

Чем схожа игра с трудом?
А. Результат не важен, важен
процесс.
Б. Наличие воображаемой
обстановки.
В. Наличием конечной цели,
удовлетворением потребности в
самореализации.

16.

Для продуктивного результата
деятельности необходимы:
А. Умения.
Б. Правильное питание.
В. Хорошие оценки.

17.

Деятельностью не является:
А. Игра.
Б. Учеба.
В. Фантазия.

18.

Посеешь поступок – пожнешь
привычку. Посеешь привычку –
пожнешь ….:
А. Мечту.
Б. Характер.
В. Интеллект.

19.

Жизнь человека проявляется и
формируется в:
А. Планах.
Б. Ожиданиях.
В. Поступках.

20.

Деятельность не может быть
без:
А. Инструментов.
Б. Командира.
В. Цели.

21.

Домашнее задание:
Напишите сочинение на тему
«Работа над собой – важнейшее
занятие», использовав пример из
литературы или собственной
жизни.